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우는 방법
⑤ 학습자에게 교과를 최종적인 형태로 제공하는 것이 아니라 그 최종 형태를 학습자 스스로 조직하도록 요구되는 학습임
2. 발견학습의 수업 모형
1) 발견학습의 목적
기본 과학 개념 \'원리의 습득, 과정 능력의 신장\'과 \'과학이
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게임의 규칙과 목적을 이해하고, 이를 바탕으로 전략을 수립하며, 팀워크와 협력의 중요성을 체득하는 과정을 통합적으로 지원하는 것이다. 이해 중심 게임모형은 전통적인 활동 중심 수업과 달리, 학 1. 이해 중심 게임모형의 개념
2.
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학습을 위한 것이고, 정의적 학습에까지 활용할 것을 전재로 하지 않는다.
다섯째, 모형에 포함된 모든 변인에 대한 세심한 고려를 통해서 학생성취에 대한 진단과 교정에 좀 더 큰 효과를 볼 수 있다. 즉, 저성취나 과잉성취의 개념을 잘못 사
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효행에 대해서 생각해보고 그 중 한 가지를 선택하여 효행장을 만들어 봅시다.
내가 계획한 것이 효행이 맞나요?
자신이 할 수 있는 일인가요? 1. 지도의 핵심
2. 지도 요소의 해설
3. 차시 계획
4.가치 명료화 모형
5. 교수 학습 과정안
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학습자료(지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 구성
Ⅱ. 과학과 자기주도적학습자료(지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 내용
1) 단원별 학습 내용에 알맞은 교수-학습 모형을 선정한다
2) 단원별 학습 내용에 알맞은 교수-학습 모형을 선정한다
3)
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학습흥미와 학습동기를 모형화해 주어야 한다.
? 바람직한 성취기대와 학습동기의 귀인에 관하여 학생들에게 소개해 주어야 한다.
? 학습활동을 수행하고 있는 동안에 학생들로 하여금 수행 및 수행결과에 대한 불안을 최소화시켜 주어야 한
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모둠활동을 통해 적절한 표현을 찾아보고, 역할을 나누어 본다. 그리고 나서 직접 반언어와 비언어적 소통 방법을 활용하여 말해본다. 언어만 사용했을 때, 반언어를 같이 사용했을 때, 반언어와 비언어를 모두 사용했을 때를 비교하여 그 효
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학습이론에 대한 견해와 논쟁』 / D.C.Phillips 지음, 배종억 옮김, 배영사, 1990
10. 『학습이론과 그 현장적용』 / 변홍규 역 지음, 교육출판사, 1996 Ⅰ 서론 - 학습과 학습이론의 개념
Ⅱ 학습이론의 이론적 배경
1. 행동주의 학습이론
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학습이론에 대한 견해와 논쟁』 / D.C.Phillips 지음, 배종억 옮김, 배영사, 1990
10. 『학습이론과 그 현장적용』 / 변홍규 역 지음, 교육출판사, 1996 Ⅰ 서론 - 학습과 학습이론의 개념
Ⅱ 학습이론의 이론적 배경
1. 행동주의 학습이
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을 위한 운동 방법 알고 실천하기
학습목표
민첩성의 장점 및 민첩성 향상을 위한 운동 방법을 알고 실천할 수 있다.
교실수업개선전략
활동형태
모둠-전체 활동
적용모형
이해중심게임모형
학습자료
교사
호루라기, 스피커, 배경 음악, 풍
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