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학습자와 사회의 필요를 찾아야한다.
행동형으로 표현해야한다는 주장
겉으로 들어난 행동이어야 형평성 있는 평가가 가능하겠지만 내적인 변화가 역시 매우 중요하다. 목표와 행동을 만들어 나가는 과정에서 겉으로 드러나지 않는 협동심,
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모형 Ⅰ. 체육과 교수-학습 지도의 기본 방향 1
Ⅱ. 체육과 교수-학습 지도의 기본 목표 1
Ⅲ. 체육과 교육과정의 내용구성 2
Ⅳ. 본시 수업에 적용된 교육과정 모형 3
Ⅴ. 효율적인 교수방법 4
1. 수업운영에서 고려해야 할 관점 4
2.
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모형을 제공하며, 나아가 상담과정에서 무엇이 일어나야하며, 얻을 수 있는 상담성과는 무엇인지에 관해 알려준다.
하나의 상담이론은 상담과정에 대한 지도(Map)와 상담에 참여하는 사람들이 상담목적을 성취하기 위해 취해야 할 방법을 제
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모형화하는 것이 가능하고, 그러한 모형을 통해 어떤 과제가 하나의 메커니즘으로 수행되는지, 여러 메커니즘이 결합되어 수행되는지, 새로운 메커니즘으로 수행되는지를 결정 할 수 있다. 그러한 시뮬레이션은 마음의 조직화에 대한 또 다
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방법
체조수업을 하는데 어떠한 방법으로 수업을 하면 재미가 있을까요?
기본기능을
위 주 로
게 임
위 주 로
학생 스스로
자유스럽게
선생님이
주도해서
4. 체육학습의 효율성 조사
여러분은 어느 때 체육실기 수업이 가장 잘 됩니까?
선생님
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학습 모형․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ 7
2. 학급 실태․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ &
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학습 과정
유의
사항
교사활동
학생활동
조별
학습
(12분)
매트
☞ 순회지도 ▶ 무릎굽혀 앞구르기가 잘되지 않는 학생은
개인차를 고려하여 매트의 높이를 높여준다.
친구를
즐거운
마음으로
도와준다
조별 게임
무릎굽혀 앞구르기 팀별 시
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쓰기와 자기 조정성
다. 자기 조정 전략의 성격과 유형
라. 쓰기 과정별 자기 조정 요소
Ⅲ. 과정 중심 쓰기 교재 구성의 원리
1. 쓰기 교재 개발의 변인과 교재관
2. 쓰기 교과서의 비판적 검토
3. 과정 중심 쓰기 교재 구성의 원리
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방법
5. 프로그램개발 모형의 유형
6. 프로그램개발의 통합 모형
제4장 평생교육 프로그램 기획
1. 프로그램 기획의 이해
2. 프로그램 기획의 원리와 과제
3. 프로그램개발 팀 구성과 운영
4. 프로그램개발 상황분석
5. 프로그램 학습고객
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협동,교섭,포섭이 많이 이루어 지므로 창의력을 발휘할수 있다.
핵화조직 문화- 집군화 공식화가 모두 약하게 나타나므로 구성원간의 역활과 관계가 공동목표를 중심으로 자발적인 관심과 협조에 의해 이루어 진다.
제4절 기업문화의 성립
솔
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