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. 조사학습의 수업모형 1. 조사할 주제(대상) 선정하기 1) 조사할 대상 선정 시 유의점 2) 조사 주제 표현 방법 3) 조사할 주제 탐색지 작성 2. 소집단 구성 3. 조사계획서 작성 4. 조사보고서 작성 5. 조사보고서 발표 6. 평가 참고문헌
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모형 등을 생각할 수 있다. 4단계 반응 중심 수업방법은 이와 같은 선행 연구의 단점을 보완하는 측면에서 개발된 것이다. Ⅷ. 반응중심학습모형(반응중심문학교육) 관련 제언 1. 즐거움을 가지게 한다 독자는 재미와 즐거움을 얻기 위하여 문
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협동학습, 서울 : 성원사 하종화(1992) / 학습능력에 따른 협동학습과 개별학습이 학습태도에 미치는 영향, 한국교원대학교 대학원, 석사학위논문 Ⅰ. 협동학습의 의미 Ⅱ. 협동학습의 중요성 Ⅲ. 협동학습의 기본원리 1. 긍정적인 상호
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원리와 개념 4. 피아제의 인지발달 단계 5. 피아제의 조작적 원리 6. 피아제의 이론과 수학학습이론 7. 피아제의 인지발달 단계(심화) (1) 감각-운동단계(the sensory-motor period) (2) 전 조작단계(the preoperational period) (3) 구체적 조작기(the con
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절차 (3) 특징 32. 저자에 대한 질문 전략 (1) 목적 (2) 절차 (3) 특징 33. 작문 상황 활용 전략 (1) 목적 (2) 절차 (3) 특징 34. 소리내어 읽기 전략 (1) 목적 (2) 절차 (3) 특징 35. 협동
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학습 조사 (압축 프로그램)  3. 학습형태 선호도 조사  4. 수업에 반영할 점 Ⅲ. 교재 연구  1. 주제 설정 이유  2. 탐구 학습 모형 Ⅳ. 본시 교수․학습 과정안  1. 본시 수업 전략  2. 본시 교수-학습 과정안  3. 판서계획
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협동 학습을 진행하기 위해서는 교사의 철저한 사전준비가 필요하다는 점을 알게 되었다. 교사가 협동학습의 기본원리를 무엇보다 잘 이해하고 교사 자신의 스타일에 맞는 협동학습 방법을 찾아내고 이를 적용하는 것이 필요하겠다. 그리고
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게임식 협동학습, 부산교육대학교 김인식·임채수(2000), 협동학습의 협력과정 유형에 관한 개념적 고찰, 경남대학교 교육문제연구소 류철형(2003), 초등학교 사회과에서 협동학습이 학업성취도와 사회성 발달 및 학습태도에 미치는 영향, 진주
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학습환경 2. 학습의 사회적 타협 3. 수업내용을 다양한 양식으로 제시 4. 반성적 고찰의 배양 5. 학생중심 수업 Ⅶ. 구성주의수업(구성주의학습이론)의 교사 자질 Ⅷ. 구성주의수업(구성주의학습이론)의 수업 모형 1. 가설검증 수업
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협동학습구조에서의 의사결정모형이 학업성취에 미치는 효과 연구, 사회와 교육, 제26집 ⅳ. 차경수(1993), 개념학습과 사고력 함양, 사회와 교육, 제 17집 ⅴ. 채서일(1995), 사회과학 조사방법론, 서울 : 학연사 ⅵ. L.E.Rath 외 저, 정선심·조성민
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