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소집단 활동을 자유롭
게 할 수 있도록 환경
을 준비함
학습 안내
탐색 활동 안내하기
-기초 탐구 활동 방법 설명하기
-토의해야 할 내용 알기
-활동 결과 정리 방법 알기
-유의점 알기
자기 주도적인 활동을
할 수 있도록 자세하게
안내함
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학습 가능함
2) 감음신경성 청각장애
① 정의: 내이(달팽이관이나 청신경)의 신경학적 이상으로 발생
② 원인: 풍진, 뇌(막)염, 홍역, 수두 등의 바이러스성 질환이나 RH 부적합, 유전적인 요인, 노화현상이나 큰소리 에 오래 노
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아동의 사례 연구
1. ADHD란?
2. ADHD의 원인
3. ADHD의 동반질환
4. 증상 및 행동 특성
5. ADHD 전개과정
6. ADHD 아동의 사례 (- SBS스페셜(28회) ADHD)
7. ADHD 치료
8. ADHD 자녀의 행동을 다루기 위한 일반적인 원칙
9. 증상별 대처방법
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기본적인 자질을 강조
- 교사의 관찰이 높은 비중 + 질문지법 , 면담, 소집단에서의 상호 평가
④ 평가의 최종 대상은 학생 개인의 변화와 발달이다.
- 학생의 활동 모습 관찰
관찰자 : 담임교사, 동료교사, 학생 상호간, 학부모
2. 평가의 방법
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학습 - 정신적인 문제의 해결
- 반성적 사고를 통해 새로운 지식이나 능력, 태도를 습득
- 학습 과정
① 문제 인식 ② 해결 계획 ③ 자료수집 및 조사연구 ④ 해결방법 실시 ⑤ 결과 발표 및 토의
7. 탐구 학습
- 자연과에서 수업 많이함
- 듀이의
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훈련시키고 가르치는 책임을 담당하는 것을 의미한다. 이에 반해 동료 수퍼비전은 동료들 간의 집단토의를 통해 수퍼비전을 받는 것으로 이러한 동료 수퍼비전에는 몇 가지 조건이 구비되어야 한다.
<동료 수퍼비전의 조건>
① 동료사회
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방법과 사용법을 익히도록 하여 가정에서의 학습방법에 대한 통찰력을 기르도록 한다. 유아교육기관의 교육적 자료를 익히고, 가정에서도 활용할 수 있어 유아 발달을 극대화시킬 수 있다.
(8)부모역할 훈련
부모역할 훈련은 10~20명 정도의 부
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학습 목표의 4가지 타입)
▪ Implications for Practice (훈련을 위한 함축)
▪ Principles Related to the Acquisition of Knowledge (지식의 습득에 관련된 원리)
▪ Principles Related to the Acquisition of Skills (기술의 습득에 관련된 원리)
▪ Principles Related to
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토의, 그룹게임, 다양한 실험, 탐구활동 등이 교육 내용이 된다.
=유아가 환경 자료들과의 직접적인 상호작용에 의해 자발적으로 경험을 재구성 한다는 교수원리
-사물에 대한 경험과 직접활동을 통해 도덕성 발달을 도보
-유아가 스스로 자신
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방법
3. 자녀와의 효과적인 의사소통 및 대화기술
4. 아동발달에 관한 지식
5. 유아교육의 중요성과 부모의 역할
6. 학습경험의 장으로서의 가정
7. 아동을 관찰하는 기술과 효과적으로 지도하는 방법
8. 문제행동 예방과 훈육방법
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