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지도안
1. 수업의 배경 및 목적·················15
2. 단원의 성격(교육적 특성)·············15
3. 지도의 기초··························15
4. 학습목표·······················15
5. 단원의 지도계획····
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지도안
1. 수업의 배경 및 목적 ---------------------------15
2. 단원의 성격(교육적 특성)-----------------------15
3. 지도의 기초------------------------------------15
4. 학습목표---------------------------------------15
5. 단원의 지도계획-----------------------------
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교육과정 이론. 서울:보경문화사.
2. 김대식 (1978). 체육 기초와 원리. 서울:영운 출판사.
3. 김용수 (1990). 요구사정 모형의 개발과 모형 적용방안에 관한 연구, 석사학위논문. 계명대학교.
4. 윤인호 (1992). 체육학습지도법. 서울:교학연구사 1)
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과 장단
1. 장단의 기본 개념
1) 박(beat)과 분박
2) 빠르기(tempo)와 박의 인식
3) 액센트(accent)와 리듬꼴
4) 부가 리듬에서 분할 리듬으로
2. 장단의 유형
1) 정악 장단
2) 민속악 장단
Ⅵ. 한국전통음악(국악)과 예악
1. 예(禮)
2. 악(樂)
Ⅶ.
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그리고 각 교과영역에서 강의의 전통은 일반화되어 있기 때문에 학습의 수단으로써 강의식 교수법을 개선하는 것은 매우 가치로운 일일 것이다. 1. 강의식 수업의 모형
2. 교수 - 학습 지도안(Ausubel의 선행조직자 모형 적용)
3. 마무리
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학습에 있어서 교사의 지도는 절대적으로 중요한 위치에 놓여 있으므로 교사의 수업전문성 신장을 위한 장학, 연수 등은 필수적이다. 그리고 국가 차원에서는 학습부진아들이 보다 효과적으로 학업성취능력향상을 보일 수 있도록 양질의 인
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학습법은 학습자의 지적 능력 수준과 관계없이 효율적으로 활용될 수 있다.
- 컴퓨터 학습법은 정상적 학습뿐만 아니라 학습 부진아의 처치 등 치유적 학습에 대해서도 활용될 수 있다.
- 교수자들에게 보다 폭넓은 인간관계 형성의 시간적 여
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행한 제 6차 교육과정에 이어 학습자 중심의 교육 및 학생의 직접적 체험 활동 강조를 특성으로 하는 제 7차 교육과정의 영향으로, 교과별 수업에서 탈피하여 교과간의 내용을 재구성하여 통합적으로 운영하는 교육과정 운영체제가 초등학교
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학습 지도를 위해 아동에게 가장 효과적인 방법을 선택해야 한다. 의사소통 방법과 함께 수업 후 보다 효율적인 학습을 위해 여러 전략이 함께 고려되어야 한다. 예를 들면, 통합교육의 현장에서, 교사의 설명을 이해하지 못한 내용을 정리해
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교육대학원 석사학위논문.
여섯째, 교육자가 학생의 학습지도나 생활지도 시 남학생과 여학생에게 강조하는 덕목이 상이한 경우이다. 이는 전통적인 성역할의 영향으로 볼 수 있다. 남학생에게 지도력, 적극성, 창의성, 인내심, 봉사정신, 모
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