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과목 신설
6차
(1995~2000)
통합적 교육과정
정보화, 세계화의 흐름에 발맞추지 못함
교육과정 결정의 분권화, 초등학교에 학교 재량 시설신설
7차
(2000~)
학생중심 교육과정
자기 주도적 학습, 개개인의 특성에 초점
재량 시간 확대→환경인성컴
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교육과학기술부, 행정안전부 - 국제결혼추이
12. 한국청소년정책연구원에서 - 국제기준 대비 한국 아동, 청소년 인권수준 연구\'(2009.3)
13. 위기의 다문화 자녀 <상, 하>학교이탈 어느정도 - 국제신문(2010.2.23)
14. 부산대 사회과학연구소 - 한
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교육, 9(3), 17-140.
<https://www.dbpia.co.kr/journal/articleDetail?nodeId=NODE01545433>
차재경 (2013). 세 가지 차원에 따른 긍정적 행동지원이 통합학급 학생들의 수업참여행동
과 방해행동에 미치는 영향. 순천향대학교 일반대학원, 박사학위논문.
<https://
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학습동기를 불러일으킬 수 있다.
이명주. 교육행정의 이론과 실제. 학지사. 2003,8,15. p73
Ⅲ. 결 론
\"나는 자기 스스로 일에 높은 동기를 부여하지 않은 사람이 관리자로 성공한 경우를 결코 보지 못했다. 사람에게 최고의 동기를 부여하는 사람
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학습(etudess)\"이라 불리는 학과 공부를 위한 프로그램이 제공되는데 이는 학습 부진아의 학습지도 , 맞벌이 자녀의 숙제나 학습 지도 등을 위한 것으로 공립학교의 경우 무상으로 제공된다.
3) 공교육 주도의 다양한 특기. 적성 프로그램
프랑
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학습(etudess)”이라 불리는 학과 공부를 위한 프로그램이 제공되는데 이는 학습 부진아의 학습지도 , 맞벌이 자녀의 숙제나 학습 지도 등을 위한 것으로 공립학교의 경우 무상으로 제공된다.
③공교육 주도의 다양한 특기. 적성 프로그램
프랑
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교육에서 중요한 자리를 차지하고 있다. 교사는 학생들의 학습지도·생활지도·진로지도 등에 학생의 IQ를 활용하고 있다. 교사는 학생의 IQ를 파악함으로써 학습속도를 조절하고, 교과과정을 구성한다. 학생의 IQ를 준거로 학습부진아를 판별
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지도면에서 생활지도에 가장 큰 난점이 있고 초등학교 기초교육이 전문 지식위주의 교육으로 변질될 우려가 있으며 각 교과간의 연결성이 결여되어 총괄적, 전체적인 교과지도에 지장이 예상된다. 아동 개성파악이 곤란하고 학습부진아 지
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교육인사행정」, 세영사, 1995. pp. 278-279.
구 분
필 수 업 무
보 조 업 무
잡 무
교과학습지도
.학습지도
.교재연구 및 학습자료준비
.과제처리
.평가, 성적처리
.교과협의회 및 동학년 협의회
.학습부진아 지도
.연구수업
.보강지도
.독서지도
.각
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교육에 초점을 맞추고 있다. 그 예로 전라북도 교육청이 국제결혼 가정자녀를 대상으로 다문화 교육을 실시하고 있는 것이나 교육인적자원부가 한국어를 제대로 구사하지 못하는 학습부진아를 대상으로 하는 방과 후 학교 나 한국문화 소개
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