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학습지
1) 필요성
2) 신문 학습지로 토의 훈련하기
4. 토의의 기초 훈련
5. 신문을 통한 토론 훈련 방법
Ⅶ. 신문활용교육(NIE, 신문활용학습)의 기대효과
1. 학교의 기대효과
2. 신문사의 기대효과
3. 지역사회의 이익
Ⅷ. 향후 신문활용
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학습부진의 원인
(1) 소질적 원인
(2) 인격적 요인
(3) 환경적 요인
(4) 신체적 요인
3. 학습부진의 진단
4. 학습부진아와 학습지진아의 특징
(1) 학습부진아
(2) 학습지진아의 특징
5. 학습부진아의 지도
(1) 지도원리
(2) 학습성립의 요
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효과에 관한 연구
김수봉 저 | 전주대 교육대학원 발행, 교육방법 전공
학습부진아의 문자해득 지도법 연구
박유미 저 | 광주교육대 교육대학원 발행, 초등국어교육 전공
학습부진아의 성격에 따른 협동학습과 마인드맵 활용 수업의 효과
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교육(놀이중심학습)의 풍선놀이
Ⅵ. 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 전통놀이
1. 윷놀이
2. 투호놀이
3. 공기놀이
4. 제기차기
Ⅶ. 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 문제점
Ⅷ. 정신지체아동 놀이중심교육(놀
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교육적 효과
2. 체벌의 문제점
Ⅶ. 체벌에 대한 3가지 쟁점……………………………………25
1. 체벌 불가피론
2. 체벌 적극적 옹호론
3. 체벌 불가론
Ⅷ. 체벌에 대한 대안 및 해결방안………………………………27
1. 기존의
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대한 자신을 회복시켜 주자는 것이고 다른 하나는 학습과정의 문제점을 찾아보고 거기에 알맞은 지도방법을 적용함으로써 학력의 정착이 가능하기 때문이다. 1. 학습부진아의 개념
2. 학습부진의 원인
3. 학습부진아의 지도원리
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학습의 지도에서 조작 놀이 활동의 중요성
2. 수학 교육의 조작 놀이 활동과 구성주의
Ⅴ. 수학지도(수학교육, 학습)와 통합학습
Ⅵ. 수학지도(수학교육, 학습)의 문제점
Ⅶ. 수학지도(수학교육, 학습)의 사례
1. 배경
2. 적용
3. 효과
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교육을 실시할 수 있으며, 사회적으로는 산학 협동이 증진되고, 국가적으로는 인력 자원의 효율성을 기하고 건전한 국민의식을 조성시켜 복지사회를 건설할 수 있어야 한다.
Ⅸ. 청소년진로교육(진로지도)의 기대 효과
1. 사회적 효과
자라나
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BS교육방송 방송학습의 정의
Ⅴ. EBS교육방송 방송학습의 의의
Ⅵ. EBS교육방송 방송학습의 유형
Ⅶ. EBS교육방송 방송학습의 단계
1. 시청전의 지도
2. 시청중의 지도
3. 시청후의 지도
Ⅷ. EBS교육방송 방송학습의 기대효과
참고문헌
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학습(동시지도, 동시교육, 수업)의 쓰기지도방법
1. 꾸준한 관찰과 기록
2. 기록한 내용을 늘여 쓰기
Ⅷ. 동시학습(동시지도, 동시교육, 수업)의 비유지도방법
Ⅸ. 동시학습(동시지도, 동시교육, 수업)의 기대효과
1. 아름다운 마음이 길
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