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개론」, 서울고시각, 2003.
임일남,「교육학개론 = Introduction to Education」, 동문사, 2003.
이해경,「교육심리학 = Educational Psychology」, 양서원, 2004.
송윤희,「정보처리 이론에 기초한 음악교수, 학습방법 연구」한국음악교육학회, 2005.
고향자, 김영
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심리학, 양서원
9. 조성연 외 공저(2005), 아동발달의 이해, 신정
10. 심성경 공저(2004), 유아교육개론, 창지사
11. 정순례 저(2003), 교육심리학, 원미사
12. 정옥분 저(2003), 아동발달이론, 학지사
13. 김동일 외 공저(2003), 아동발달과 학습, 교육출판사
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심리학(교육실제를 보는 창): 학지사
Saddle River, NJ : Merrill/Prentice Hall
TESSA LIVINGSTONE(2008). CHILD OF OUR TIME. 서울: 창지사 심리학적 기초
1. 성숙주의 이론 ……………………………………………… p. 3
2. 정신분석 이론 ……………………………
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학습자가 올바르게 성장하는데 도움을 주어야 할 것이다.
<참고문헌>
최신 유아교육개론-손혜숙, 김태선, 문혜옥......(정민사)
유아발달-김성희, 허혜경(교육과학사)
교육심리학의 이해-신명희, 박명순, 권영심, 강소연(학지사)
교육심리한
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심리학> 상호사, 1997.
신응섭외 5인공저, <심리학 개론> 박영사, 1996.
신현정, <인지심리학> 교육과학사, 1994.
안범희, <학교 학습 심리학> 하우,1993.
이현수, <심리학의 원리> 양서원, 1990.
한종철외 4인공저, <심리학> 법문
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심리학회(2000), 『현대심리학의 이해』, 서울 : 학문사(학문출판주식회사).
M. Eyzenck(2004), 『간단명료한 심리학』, 서울 : 시그마프레스(주).
최승희, 김수욱 공저(1995), 『심리학 개론』, 서울 : 박영사.
Sternberg, Williams 공저(2003), 『교육심리학』,
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학습부진아의 이해와 교육」, 학지사, 2001.
2. 신명희,「교육심리학의 이해」, 학지사, 2001.
3. 박아청,「교육심리학의 이해」, 교육과학사, 2002.
4. 정채기,「교육심리학」, 학문사, 2004.
5. 강영심 외,「예비교사를 위한 특수교육학개론」, 서현
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학습에 많은 도움이 되었으면 한다.
6. 참고자료
김정희 외, 심리학의 이해, 학지사
이재창 등저, 인간이해를 위한 심리학, 문음사
오세진, 핵심 심리학 개론, 은하출판사 1. 들어가며
2. 기억연구의 역사
(1) 연합주의적 견해
(2) 인지심리
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학습자 중심의 교육 환경, 문음사
김판수 외(2000) - 구성주의와 교과교육, 학지사
김판수 외 공저(2000) - 구성주의와 교과교육, 서울 : 학지사
김창걸·이규영(2006) - 교육학 개론, 서울 : 형설출판사
김종문(1998) - 구성주의 교육학, 교육과학사
조
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심리학 개론“, 박영사, 1995,
민경환, “성격심리학“, 법문사, 2002.
*목 차
1. 성격이란?
2. 성격의 형성요인
(1) 유전적 요인
(2) 환경적 요인
3. 성격의 이론
(1) 유형론
(2) 특성론
(3) 행동주의 및 학습이론
(4) Freud의 정신분석학적 이론
(5) 현상학
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