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학습의 모습을 띤다. 이것도 학생들의 참여와 흥미를 증진하는데 도움이 될 수 있겠지만 이런 수업은 중등에서는(사회적)탐구학습이라는 다른 이름으로 불리지 프로젝트라는 이름으로 불리지 않는다. Dewey나 Kilpatrick은 이런 유형의 수업을 프
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유형과 지도상의 유의점
1) 듣기 지도상 유의점
2) 말하기 지도상 유의점
3) 읽기 지도상 유의점
4) 쓰기 지도상 유의점
3. 사회관계 활동유형과 지도상 유의점
1) 나를 알고 존중하기 지도상 유의점
2) 나와 다른 사람의 감정 알고 조절하
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학습효과 분석, 고려대 교육학 석사논문. Ⅰ. 국어과 교육의 관점과 의사소통적 접근
1. 언어와 개념 형성 학습
2. 언어의 기호성과 의사소통
가. 기호와 의사소통
나. 기호의 유형
3. 의사소통활동과 언어 학습
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유형
I. 의사결정의 개념
II. 의사결정의 유형
1. 의사결정의 주체에 따른 유형
가. 집단적 의사결정
1/ 상호작용집단기법
2/ 명목집단기법
3/ 델파이기법
나. 개인적 의사결정
1/ 의사결정 나무분석
2/ 대안선택 흐름도표
2. 의사
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학습에서는 개념 및 원리법칙을 충분히 정착시킴 후 능력별, 수준별 학습 기회를 부여하여 개인별 오류 경향을 파악하고 처치하는데 주안점을 둔다.
(가) 개념 교재
개념학습모형 : 문제파악 - 제시 - 개념화 - 적용
(나) 원리법칙 발견 교재
계
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학습심리학;이관용 김기중 역(1999). 서울:교육과학사.
David R. Shaffer(1999). Developmental Psychology. 송길연외 역(2000). 서울:시그마프레스. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학습이론이란
2. 전통적인 행동주의 학습이론
3. 파블로프(I.P.Pavlov)의
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고려한 통합제어 시스템 구축
2)전자교탁 시스템
·기본구성과 내용, 전자교탁의 판서기능은 책과 학교내에 설치되어 있는 교탁을 실제로 보면서 참고. 제4장 교수의 유형
제 1절 교수구조의 기본형태
제 2절 교수방법의 제 형태
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학습법 전명남 저 | 계명대학교출판부 | 2013.04.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 토론식 교수방법의 유형
가. 어항식 토론법
나. 장기 분단편성방식의 토론법
다. 교호적 집단 토론법
라. 배심 토론법
마. 집단 토론법
2. 토론식 교수방법의 장
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동네의 가게
< 만 4세 언어활동 계획안 >
생활주제 : 우리 동네
주제 : 우리 동네의 가게
< 만 4세 언어활동 계획안 >
생활주제 : 부산
주제 : 부산의 자랑거리
< 만5세 언어활동 계획안 >
생활주제 : 나와 유치원
주제 : 나
참고문헌
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학습이 이루어진다. 유인이 있어야 수행시킬 수 있는 성질의 행 동을 유발시킬 필요가 있는 경우에 도움이 될 수 있다. 그러나 관찰이 강화에 미치는 효 과의 정도는 관찰자가 그 결과와 모델행동의 유형을 어느 정도 중요시하는가에 따라 다
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