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나남출판, 2021. 목차
1. 서론
2. 사회복지사의 의사소통과 그 중요성
3. 본인의 의사소통 유형 분석
4. 의사소통 유형별 특성과 한계점
5. 사회복지 실천현장에서의 의사소통 경험
6. 의사소통 능력 향상을 위한 발전방안
7. 결론
8. 참고
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3) 특정인 애착단계(약 7~9개월)
4) 중다인 애착단계(약 9~18개월)
나. 애착의 유형
1) 안정애착
2) 불안정애착
3) 불안정 저항애착
4) 불안정 혼돈애착
2. 자아의 인식
1) 신뢰감과 자율감
2) 분리와 개별화
3) 자아통제
* 참고문헌
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자율-거부적 양육태도
(4) 통제-거부적 양육태도
3) 바움린드(Baunrind, 1967)의 부모 양육 태도 유형별 특성
(1) 권위주의적인 양육태도
(2) 권위 있는 자녀 양육태도
(3) 허용적인 자녀 양육태도
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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욕구
2. 맥과이어의 욕구유형론
1) 일관성 욕구
2) 귀인 욕구
3) 유목화 욕구
4) 단서 희구 욕구
5) 친화 욕구
6) 자기 표현 욕구
7) 자아방어 욕구
8) 강화 욕구
9) 모방 욕구
10) 새로운 것을 추구하려는 욕구
* 참고문헌
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학습해야 한다.
동등한 위치에서 경험하는 또래 간 접촉이 대인 간 이해 능력 발달에 중요하게 영향을 미친다고 할 수 있다.
일반적으로 아동은 단순히 아는 또래보다 친한 친구를 더욱 솔직하게 대하며 친구와의 갈등을 해결하기 위해 더욱
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학습장애 사례
1) 학습의욕 상실
2) 주의산만
3) 왕따 현상
2. 학습장애의 정의
3. 학습 장애의 하위 유형
4. 학습장애의 원인
5. 조기발견의 중요성
6. 빈번하게 나타나는 학습장애의 특성
7. 학습장애 평가
8. 학습장애의 치료
9. 정서장
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나 이러한 사실을 통하여 볼 때, 학습장애는 장애아동 집단 중에서 가장 많은 수를 가진 집단이라고 할 수 있겠다.
그러나 우리나라에서는 특수교육진흥법에는 학습장애가 장애유형으로 분류되어 있지만 학 습장애아동을 위한 교육설비나
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정태범, 『교과서 연구』제2호, 한국2종교과서협회, 1989. Ⅰ. 교수매체의 분류와 유형
1. 교수매체의 분류
2. 교수매체의 유형
1) 전통적 시각자료
2) 교육방송
3) 컴퓨터와 멀티미디어
4) 원격교육
Ⅱ. 참고문헌
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- 학습 이론
(1)파블로프의 고전적 조건화
(2)스키너의 조작적 조건화
(3)반두라의 사회학습이론
3.인본주의-현상학적이론
(1)로저스의 현상학적이론
(2)매슬로우
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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학습 전개
Ⅲ. 초등학교 수학과 이러닝 지도자료(교육자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료 내용
1) `수학 4-가 6. 혼합계산’의 단원 분석을 통하여 ICT활용 교수ㆍ학습의 유형별 적용 방안을 모색한다
2) ICT활용 교수?학습 과정안
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