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1. 놀이와 표현
1) 1학년
2) 2학년
2. 주제 표현 1
1) 표현방법
2) 조형 요소와 원리
3) 표현 재료와 용구
3. 주제 표현 2
1) 표현 방법
2) 조형 요소와 원리
3) 표현 재료와 용구
4. 표현 활동
1) 준비단계
2) 전개단계
3) 정리단계
참고문헌
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학습 경험의 선정
3) 학습 경험의 조직
4) 목표 달성의 평가
3. 교육목적과 교육목표를 구체적으로 제시
1) 유아 인권교육 내용 범주 분석 ? 누리과정 내에서 인권범주 추출
2) 만 5세를 위한 인권향상을 위한 수업모형 개발을 위한 연구
3)
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수업모형(PBL)선정이유
이번 주제가 ‘환경문제’라는 복잡하고 실제적인 현실세계에서 경험하는 문제인 만큼 그것을 조사하고 해결하는 집중적이고 경험적인 학습으로서 문제중심학습(PBL)이 적합하다고 생각했다. 또한 학습자가 나름대로
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학습 목표
-단원 학습 계열
-단원 학습 체계
-단원의 유의점
2. 본 차시 학습지도를 위한 교수 학습 설계
-학습 모형
-학습 모형 선정 이유
-차시 수업 목표
-차시 수업 내용
3. 본 시 수업의 설계
-본 시 교수-학습 계획
4. 활동지
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lt;과제학습지>
별자리 이야기 조사하기
( )반 ( )번
( )
♡ 내가 조사한 별자리의 이름은?
♡ 내가 조사한 별자리를 그려 보세요.
♡ 조사한 별자리에 얽힌 전설을 적어봅시다.
<기본학습지>
모둠별 별자리 이야기
( )반 ( )조
♡ 이야기 제
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학습 방법 적용을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 열린교육 협력학교 운 영 보고서.
동성초등학교(1997), 열린교육의 총체적 수업, 열린교육 시범학교 운영 보고서.
영산초등학교(1997), 학습 부진아의 합리적인 판별과 구제를 위한 판별 도구
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가정계 직업 교육>
<우리나라와 미국의 가정 교과 비교 분석>
3. 오레곤 주의 수업 진행 과정
4. 토의식 학습의 적용
-토의식 수업 지도안 제시
Ⅲ 결론
☆ 활동일지와 소감 ☆
☆ 참고 문헌 및 사이트 ☆
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가지라.
4. 역사를 직접 만들어 보라.
5. 독서자료를 활용하라.
6. 기록영화, 비디오테이프, 영사슬라이드 등을 활용하라.
7. 흥미로운 수업 계획을 수립하라.
8. 역사적 의미를 가지는 국경일을 잘 활용하라.
Ⅵ. 교수․학습 과정안
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학습자들의 인식, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어능력의 의미
2. 의사소통 능력의 의미
3. Canale과 Swain의 의사소통 능력
1) 문법적 능력(grammatical competence)
2) 사화언어학적 능력
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학습자를 중시하고자 하는 원리는 의의가 있다.
<그림 막대 - 예시>
<학습지>
<예시> 책상 위에 컴퓨터가 있습니다.
1.
2.
3.
4.
5. 1.기획 의도 및 의의
2. 수업의 실제
2-1) 수업설계모형
2-2) 지도
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