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학습과 성장의 과정임을 깨닫게 되었다. 사랑의 본질을 이해하려는 노력은, 그 자체로 사랑을 더 깊고 의미 있게 만드는 중요한 과정이다. 그리고 이 과정을 통해 얻은 깊은 이해와 통찰력은, 나의 사랑 경험을 더욱 풍요롭고 의미 있게 만들
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우리가 자신의 필요를 잠시 미루고 상대방의 감정과 행복을 먼저 위하는 마음가짐이 중요할 수 있다는 것을 알게 되었다. 내가 얼마나 참사랑을 주고 있었는지 내 행동을 돌아보게 한 가치 있는 이론들이라 생각한다.
나는 오늘 이 시간을 통
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학습은 모든 종류의 언어를 효과적이며 효율적이고, 그것들을 활용하는 과정이 통합적으로 일어나게 될 때 학습이 주는 효과가 훨씬 긍정적으로 이루어질 것이다. 우리는 어느 모형의 이론이든 배제하고 볼 것이 아니라 총체적으로 적용할
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모형을 적용한 보건 교육의 내용이다.1) 학습자 분석 (Analyze Learner)
대상: 수강생 및 주변인(가족, 친구 등)
특성 분석: 연령, 건강 상태, 건강 관심도, 일상생활 습관 등
2) 목표의 진술 (State Objective)
Audience: 수강생 및 주변인이 일상에서 실천 가
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학습자의 음주 습관을 개선하고 건강 증진으로 이어지게 한다.
Ⅲ. 결론
이렇게 ASSURE 모형에 대한 이해와 이를 적용한 절주 교육 프로그램에 대한 보건교육내용을 살펴보았다. 건강 행동 실천을 위해서는 교육자의 역할도 크지만, 학습자 스
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학습자가 고령인 것을 고려하여 적절한 매체 선정으로 주의집중을 유도하였으며 질병 인식도와 자가투약이 가능한 건강행동 개선을 보였기 때문에 목표를 달성한 보건교육을 수행했다고 볼 수 있다.
4. 출처 및 참고문헌
우미향, ASSURE 모형
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. 우식경험영구치지수 (Decayed-missing-filled-teeth, D.M.F.T.)
https://www.khepi.or.kr/hpl/hplIdx/nationPopup.do?pop=Y&idx_ix=7 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 교육 매체를 선정을 위한 ASSURE 모형
(2) ASSURE 모형을 적용한 초등학생 구강 보건교육
3. 결론
참고문헌
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학습 의지를 보여줄 것이다. 명확한 목표를 가지고 학습자가 학습에 임한다면, 교육자의 처지에서도 더 비협조적인 학습자보다 더 적극적으로 알려줄 것이며, 이러한 과정들이 쌓여 결과를 만들기 때문이다. ASSURE 설계모형은 이러한 결과를
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학습자의 참여, 평가와 수정의 단계로 구성된다. 이 모형을 통해 수업을 체계적으로 계획하고 수행할 수 있다. 또한 ASSURE 모형을 금연 보건 교육에 적용해 보았다. 앞으로 교육이나 학습 구성 시 ASSURE 모형을 활용하면 매우 효과적일 것이다.
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우 수월함을 느꼈다.
2) 상담과정에 대한 평가
-상담 전: 학업성취가 낮음. 자신감이 부족하고 학습에 대한 흥미 결여되었다. 학습 태도가 바르지 않다. 학급 친구들과의 상호작용 관계가 한정되어 있다. 위축된 학교생활을 하고 있다.
-상담 후
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