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저 | 창지사 | 2013.08.14 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아과학교육의 필요성
2. 유아과학교육에 대한 피아제 이론
3. 유아과학교육에 대한 비고츠키 이론
4. 유아과학교육에 대한 피아제와 비고츠키 이론의 차이점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관의 비교
2.피아제 인지발달단계이론 설명과 그 교육적 시사점
1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
*인지 발달 단계 이론의 교육적 시사점
결론
참고문헌
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(Concrete Operational Period)
4) 형식적 조작기(Formal Operational Period)
5. 삐아제의 인지발달 이론과 과학교육
1) 삐아제 이론이 과학교육에 주는 의미
2) 인지발달에 관련된 연구
6. 순환학습 모형
1) 탐색 단계
2) 개념도입 단계
3) 개념응용 단계
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학습의 이론적 탐색, 원미사.
김제한, 권순달, 이현주, 2011, 교육심리학, 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 교수학습의 주요 이론
1) 듀이
2) 피아제
3) 비고츠키
2. 이론의 놀이활용에 적용
1) 듀이이
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피아제의 인지이론에 대해 알아보고 부가적으로 사례를 구체적으로 기술해 보았다. 이러한 인간 인지발달 특성을 숙지하여 영유아 교육현장에서 아동들의 발달특성에 맞는 맞춤교육을 시행한다면 영유아들의 인지발달을 효율적으로 이끌어
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학습이론 : 교육적 적용, 양서원, 2007.
김영채, 학습 심리학, 박영사, 2007.
김은석, 스키너의 행동주의와 심리학적 이상, 청주교육대학교 논문집, 1989.
김주연, 사회성 발달 프로그램이 유아의 정서지능 증진에 미치는 영향에 관한 연구, 경기대
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피아제의 인지발달단계이론
1. 인지발달이론
2. 인지발달이론의 주요개념
3. 인지 발달 과정
1) 감각 운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
4. 피아제 인지발달이론의 교육적 시사점
1)학교
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발달을 지원하고, 지역 사회가 아동의 성장 과정에서 함께 참여하는 문화를 만드는 것은 아동에게 긍정적인 성장 경험을 제공하며, 그들이 사회의 일원으로 성장할 수 있도록 돕는 중요한 토대가 된다.
Ⅳ. 결론
피아제의 인지발달이론은 아
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이론
가) 주요 내용
나) 문제점 및 한계
다) 현대적 의의
5) 고전적 놀이 이론의 비교
6) 고전적 놀이 이론의 의의
2. 현대적 놀이 이론
1) 정신분석 이론
가) 프로이드
나) 에릭슨
2) 인지 발달 이론
가) 피아제
나) 비고츠키
다) 브루너
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인지발달 과정에 나타나는 주제와 개념의 순서에 일치해야 한다. 그리고 아동의 인지발달을 인지하고 이에 맞추어 개별화 수업이 이루어져야 한다는 입장을 취하고 있다. 1. 피아제의 인지발달이론에 대해서
2. 동화와 조절
3. 피아제의
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