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발달
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<1> 정서 발달의 이론적 접근
정서에 대한 이론적 접근에는 행동주의, 사회학습이론, 인지이론 최근의 기능주의적 접근이 있다. 정서를 설명하는 데는 기능주의 접근이 가장 설득력이
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피아제 (Jean Piaget 1896-1980)를 중심으로 한 인지발달론은 주요한 시사점을 제공 해 준다. 피아제는 생물학자요 심리학자며 교육학자다. 그는 자기자녀들을 대상으 로 성장과정에서 인지가 어떻게 발달하는가를 연구하여 아동발달 이론과 이 후
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피아제의 인지발달이론에 기초를 두며 유아의 내재적 힘가 외부의 의도적인 노력이 서로 상호작용함으로서 유아의 성장과 발달이 이루어진다고 본다. 학습의 결가보다는 유아의 능동적인 활동과정을 더 중요시하며 단기적인 행동변화보다
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발달, 창지사
장휘숙(2006). 아동발달. 박영사.
조성연 외 공저(2004), 아동발달의 이해, 신정
정옥분(2003). 아동 발달의 이론. 서학지사.
정옥분 저(2003), 아동발달의 이론, 학지사
성현란 외 공저(2001), 인지발달, 학지사
최정실(1997). 피아제의
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결여된거로 생각
부친을 일차적인 훈육대상으로 봤지만 아닌경우의 문화권이 많다.
4~5살이 학습에 집중된다 하지만 이젠 대부분의 학자들은 그전이 학습의 중요
성을 강조한다.
단점: 양가적인 감정을 갖는 상황을 설명못함: 여자가 담
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피아제의 인지발달이론에 기초를 두며 유아의 내재적 힘가 외부의 의도적인 노력이 서로 상호작용함으로서 유아의 성장과 발달이 이루어진다고 본다. 학습의 결가보다는 유아의 능동적인 활동과정을 더 중요시하며 단기적인 행동변화보다
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학습 모형
11. 브루너 발견학습
12. 순환학습모형
13. 오슈벨 유의미학습
14. 웨스트&파인즈 포도넝쿨모형
15. 지구계 교육
16. 쿤&라카토슈&포퍼(반증주의)
17. 피아제 인지발달이론
18. 협동학습
19. 하슈웨 인지갈등 모형
20. Klopfer 과학목표
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이론과 사회인지이론
4. 비교행동이론
Ⅲ. 유아 사회적 기술
1. 의사소통하기
2. 공유하기
3. 협동하기
4. 친구 만들기
5. 자아통제하기
Ⅳ. 유아 사회적 기술의 요인과 중요성
1. 유아 사회적 기술의 중요성
2. 사회성 발달
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불리기도 한다.
1896년, 벨라루스 오르샤의 유복한 유태인 가정에서 태어나 남부의 호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 교수방법과 그에 따른 교사의 역할
2. 비고츠키의 교수방법과 그에 따른 교사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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논리적 사고기능의 고등정신기능을 모두 포함
환경을 다루는 체계적인 행동과 사고양식으로 환경과 적극적으로 상호작용하면서 발달 Piaget의 생애
기본개념
인지발달단계
교육방법&이론의 평가
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