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발달시키면서 타인과의 관계를 점차 확장. 1)정서반응 측정법
2) 정서의 기능
(1) 학습 및 인지과정 조절기능
(2) 사회적 행동 조절기능
(3) 신체 건강 조절기능
3) 정서발달이론
(1) 행동주의 이론
(2) 인지
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이론은 출생 후 5년 동안의 경험이 성격 형성에 결정적인 영향을 미친다고 주장하는 입장으로 발달의 결정적 시기를 지지하는 한 이론으로 볼 수 있다. 인간의 발달
I. 발달의 원리
1. 발달은 성숙요인과 학습요인의 상호작용의 결과이
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인지발달이론에서는 아동기 인지 및 사회성 발달에 있어 학습 및 모델링 효과에 대한 적절한 제기를 통하여 아동 인지에 대한 의식 수준을 한 수준 높인 공로가 있다고 생각한다. 특히 사회적 맥락 속에서 아동이 능동적으로 학습한다는 관점
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발달
1. 기질의 구조
2. 영아기의 기질과 부모의 양육행동
III. 애착의 발달
1. 애착발달이론
1) 정신분석이론
2) 학습이론
3) 인지발달이론
4) 동물행동학적 이론
2. 애착형성의 단계
1) 전 애착단계(출생 후~6주)
2) 애착형성단
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피아제의 인지발달이론을 기초로 하는 하이스코프 프로그램에서는 영유아가 자신의 활동을 계획하고 수행하고 평가할 수 있는 능동적인 학습자라고 간주된다. 영유아는 다른 사람과의 상호작용, 사물과 사건에 대한 직접적인 경험, 그리고
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학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사
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피아제와 콜버그의 인지발달이론 이후 교사의 역할 축소-에서 탈피하여 늘 따뜻한 배려를 해줄 수 있는 교사의 역할 강조한다.
(2) 도덕교육과 관련하여 구체적인 실천 기회의 부여 중시 : 오늘날의 도덕과 교육은 배타적으로 도덕성에 대한
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이론
(1) 정신분석이론
① 프로이드의 놀이발달
② 에릭슨의 놀이발달
(2) 인지발달이론
① 피아제의 놀이발달
1. 연습놀이 : 감각운동기 (0~2세)
2. 상징놀이 : 전조작기 (2~6세)
3. 규칙 있는 게임 : 구체적 조작기 (6,7~11세)
② Vygotsky의 놀
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이론 갖고서는 설명이 안 되는 부분들이 있기 때문이다. 아동의 발달이 설명되어지기 위해서는 이밖에도 여러 가지가 있지만 아동의 발달에 피아제와 비코츠키는 빠질 수 없을 것이다. 1. 피아제가 강조하는 교사의 역할
2. 비고츠키가
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행동주의 이론
▣ 주요 학자와 주요개념
1. 파블로프
파블로프의 고전적 조건형성
2. 스키너
스키너의 조작적 조건형성
3. 반두라
반두라의 사회학습이론
▣ 행동주의 이론의 평가
▣ 사회복지 실천의 함의
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