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학습의 결손 때문이며, 교수의 방법이 아직 그 학습자에게 적합하지 못하기 때문이다. 따라서 교수-학습에 있어서 선행학습과 교수방법 및 적절한 학습의 기회가 한 학습과제를 수행하는데 중요한 요인이 된다.
6) 수업이론의 체계화
글레이
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이론과 실제』 학지사 2005
우혜진 <행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안> 경북대학교 교육대학원 [2012] 유아교육론 2024년 1학기 중간과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 다음은 유아교사의 역할과 자질에 대한 내용입니
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학습행동을 변화시킴으로써 궁극적으로 학습능력을 향상시킬 수 있다.
(2) 인지학습이론
인지이론(conitive theory)은 게슈탈트 심리학에 기초한 초기 인지학습이론, 통
찰설(insight theoey), 장이론(field theory) 기호형태설(sign gestalt theory)로 구성된다.
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학습자와 교사, 그리고 학습이 이루어지는 사회적인 측면에서 반두라의 사회적 학습이론은 인간을 이해하는 데 많은 도움이 된다. 실험적 연구와 다양한 이론은 이 점에서 교육의 궁극적인 방향성을 제시할 수 있는 귀중한 정보를 제공할 수
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학습이론은 심리학적으로 접근하였고, 시간이 흐르면서 사회학적 접근으로 중심이 이동되었다는 점을 확인할 수 있었다.
둘째, 학습이론은 주로 인본주의적이며, 구성주의적인 접근 방식을 보였다. 학습이라는 개념이 교수가 가진 지식을 학
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이론에 의거한 현악합주지도연구」경희대학교 교육대학원 석사학위논문
심성경,김경의,이효숙,변길희 박유미,박주희 공저(2010)「아동발달」학지사
임수현(2010)「행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점」서울교육대학교 교
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활동의 이론적 배경으로서 구성주의를 택하고 있다는 점이다. 둘째는 구성주의적 교수-학습모형에 의해 설계, 운영되고 있는 이들 사례들은 구성주의 교수-학습원칙 중에서도 특히, \'학습자 주도적 활동,\' \'의미있는 활동,\' \'상호작용,\' \'
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학습이론」한국학술정보
송석재(2003)「반두라의 행위 중심의 도덕교육론에 관한 연구」한국교원대학교 교육대학원 박사학위논문
염나리(2004)「수업 초기 단계에서 교사의 동기 유발 행위의 뇌과학적 기제와 방향」서울교육대학교 석사학
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학습이론의 기본 전제
Ⅲ. 행동주의 학습이론 종류와 내용
1. 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건형성
1) 무조건반사(unconditioned reflex)
2) 조건반사(conditioned reflex)
3) 고전적 조건화를 구성하고 있는 자극과 반응의 형태
4) 조
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수업문화, 한국교원대학교 대학원.
7. 정향윤(2011), 실체적 구조’에 비추어 본 교육과정 연구 비판, 숙명여자대학교 대학원.
8. 임수현(2010), 행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점, 서울교육대학교 교육대학원.
9. 정지성(2008),
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