|
학습이 어느정도 완성됨으로써 논리적 사고를 할 수 있고, 사물을 조작하게 되며 공통된 사물의 특성에 따라 분류를 하거나 배열, 서열 할 수 있는 지능이 생깁니다.
우리나라 연령으로 초등학교 3~4학년에 해당하는 만 11세가 되면 실제 존재
|
|
|
적응 증후군(General Adaptation Syndrome)
47. 일반화의 오류(Error of generalization)
48. 일중독증(Workaholic)
49. 자기 핸디캡 전략(Self-handicapping Strategy)
50. 자이가르닉 효과(Zeigarnik Effect)
51. 잔물결 효과(Ripple Effect)
52. 조건 형성 학습(Condition
|
|
|
사회적 기술
1. 정신지체아의 사회성
2. 사회적 기술의 영역
3. 사회적 기술의 측정
4. Walker-McConnel의 사회적 능력 및 학교적응력 검사
5. 사회적 능력의 중재교육방법
1) 다른 사람의 행동을 본뜨기
2) 역할수행
3) 토의
4) 교수에 의한 것
|
|
|
심리학 재미있는 심리여행, 교육과학사
최정훈 외 5인 : 인간행동의 이해 심리학, 법문사
홍순진(1999) : 인간의 지적 능력에 대한 심리학적 탐구, 양서원
E.BRUCE GOLDSTEIN(1999) : 감각과 지각, 시그마프레스
Roger Shepard(1994) : 마음의 시각, 동아출판사
|
|
|
지능이 유아의 자아개념 및 정서지능에 미치는 영향. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
김윤수(2003). 어머니의 양육태도에 따른 영유아 발달수준의 차이 연구. 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문.
김중근(2004). 영유아 발달수준에
|
|
|
심리학. 장휘숙. 박영사.
가족과 한국사회. 여성한국사회연구회. 경문사.
결혼과 가족관계. 이정우. 숙명여자대학교 출판부.
Fritz Machlup의 지식산업 5가지-교육, 연구개발, 미디어, 정보기계, 정보서비스.
정보화로 인한 가족관계와 가족역할
|
|
|
일과 운영
4 교수학습의 이론적 기초 : 사회적 구축주의
(1). 피아제의 구축주의
(2). 후기 피아제 학파의 사회적 상호 작용주의
(3). 비고츠키의 사회 문화적 발달
(4). 가드너의 다지능과 상징적 발달 이론
(5). 협력으로서의 교육
|
|
|
심리적 환경이 중요하며, 이러한 환경의 결핍은 그 후의 인격, 정서, 지능, 대인관계, 도덕적 성품 등 모든 면에 큰 영향을 미친다. 따라서 환경적 요인이 발달에 큰 영향을 미친다고 생각한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간발달을 보는 관
|
|
|
학습의 기본 기제
1) 행동주의 학습이론
(1) 고전적(수동적) 조건형성이론
(2) 조작적(작동적) 조건형성이론
2) 사회학습이론
3) 인지학습이론
(1) 형태주의 이론
(2) 쾰러의 통찰학습
(3) 레빈의 장이론 (방송대 교육심리학 교재 176～178쪽
|
|
|
심리적 요인 등을 참착하여 치료한다.
[참고문헌]
유은영·조윤경(2020). 특수교육학개론. 한국방송통신대학교 출판문화원. 특수교육학개론
[과제명]
1. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위
|
|
메뉴펼치기
