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자기 중심적 언어 - 인간 언어의 발달 과 학습의 관계
4) 비계설정 (Scaffolding) : 조력에 의한 학습
5) 비고츠키 사회문화적 이론 장점
(1) 타인과 상호 작용 강조
(2) 새로운 지식관
(3) 새로운 언어관
3. 피아제와 비고츠키 이론의 비교
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블룸의 완전학습모형과 오수벨의 유의미학습이론, 그리고 구성주의의 교수 학습방법에 대한 비교를 마치기로 하겠다. 1. 캐롤(Carroll)과 블룸(Bloom)의 완전학습 모형
2. 오수벨(Ausubel)의 유의미 학습이론
3. 구성주의 교수 ․ 학습 방법
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구성주의 이론
<피아제와 비고츠키 이론의 비교>
- 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의란?
2. 피아제의 인지발달이론
3. 피아제의 인지발달단계
4. 비고츠키의 인지발달이론과 발달단계
5. 피아제와 비고츠키 이론의 비교
Ⅲ. 결론
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natural stage)
② 순수심리 단계(native psychology stage)
③ 자기중심적 언어의 단계(egocentric speech stage)
④ 내적 언어의 단계(ingrowth stage)
(3) 피아제와 비고스키의 이론 유사점
(4) 피아제와 비고스키의 이론 차이점
3. 결론
* 참고자료
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설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명
(1) 다중지능(Multiple Intelligence)의 개념
(2) 다중지능이론의 특성
(3) 다중지능이론의 8가지 영역
(4) 지능별 교수활동 및 교수전략
2) 교육적 시사점
2. 매슬
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자기주도적으로 이끌 수 있는 인간 육성에 초점을 맞추어 교육을 준비해야 한다. 미래사회에 지혜롭게 대응할 수 있는 창의적인 인재 육성이 그것이다. 그렇게 되기 위해서는 지금까지의 우리의 교육 현장에서 오랜 관행으로 굳어져 온 결과
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구성주의의 이론적 토대를 제공할 뿐이다.
또 다른 하나는 사회문화주의를 급진적 구성주의와 대립의 입장에서 보는 오해이다.
사회문화주의는 그 자체가 구성주의가 아니므로 급진적 사회주의와 비교하는 것은 준거 틀이 올바르다 할 수
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자기 주도적 학습을 위한 웹 코스웨어의 설계 및 구현, 진주교육대학교 교육대학원 논문, 2005. 1. 도파민의 뇌 전달경로를 제시하고, 각 경로와 연관된 기능적 특성을 설명하시오.
1) 흑질-선조체경로(nigro-striatal pathway)
2) 중뇌변연계 경로(
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구성주의적 수업방법
15. 피아제와 비고츠키의 관점비교
16. 상황학습이론
17. 문제중심학습(PBL ; Problem Based Learning)
18. 전환학습
19. 교수법
20. 토의법
21. 자기주도적 학습
22. 협동학습
23. SMART교육
24. 융합인재교육
25. 설명의 기법
26. 발문
1. 학
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성인기의 여러 변화, 단계의 성취, 과업의 달성과 좌절 등 여러 가지 이론의 개념들을 적절히 사용한다면 더 완성도 높은 이론을 정립할 수 있을 것이다. 세 학자가 이루어 놓은 초석에 기둥을 세워 멋진 집을 만들고 교육적으로 도움이 될 수
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