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교수학습 계획에 반영하여 활용한다.
참고문헌
공일주 : 아랍문화의 이해, 대한교과서
교육부(1997) : 외국어과 교육과정(Ⅱ)
부산외국어대학교 http://pufs.ac.kr/~arab
오명근 : 아랍어 번역 연구, 한국 외국어 대학교 출판부
전라북도 교육청(2002) :
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교육과정 통합은 교육학적, 심리학적 근거에 기초하여 여러 가지 발달 특성과 교수 및 학습이론이 제공하는 원리들을 활용한 프로그램을 제공해 준다는 것이다. 행정적 이유로 통합된 소수의 교과용 도서 및 자료의 질을 높일 수 있는 재원을
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교육현장에 적응될 수 있도록 많은 노력을 기울여야 할 것이다.
◎ 참고문헌 ◎
『교육연구』(교육연구사), 1996. 10
- 장대운,「창의성 교육의 중심과제와 교수학습」
- 이명기,「창의적 사고력을 기르는 학습지도」
- 홍기칠,「창의성을 기르
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교육과정의 특성
Ⅲ. 국어(국어과)교육과정의 목적
Ⅳ. 국어(국어과)교육과정의 개정 이유
Ⅴ. 국어(국어과)교육과정의 수업 모형
1. 직접교수법
2. 창의성 개발 학습법
3. 가치탐구 학습법
4. 전문가협력학습법
5. 역할놀이 학습법
6.
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교육과정에서는 다양한 평가방법을 제시하고 있으나 평가를 위한 평가가 많다.
Ⅷ. 과학교육과정(과학과교육과정)의 교수학습방법
과학과 교육과정 총괄목표는 ” 자연현상과 사물에 대하여 흥미와 호기심을 가지고 과학의 지식 체계를 이
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교육개론」한국방송통신대학교 출판부 / .전인옥 이경옥(2012). 1 . 서 론
2 . 유아 교육의 교수-학습원리
2-1. 놀이학습의 원리
1)놀이학습의 원리 란?
2)****교사와의 면담에서 살펴본 놀이학습의 원리
3)****어린의집의
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교육과학사
최돈형 역(1989) / 과학과 학습 모형의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 놀이중심학습의 의미
Ⅲ. 과학과 놀이중심학습(과학탐구놀이)의 형식
Ⅳ. 과학과 놀이중심학습(과학탐구놀이)의 원리
1. 교수-학습 원
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놀이, 현장견학 등과 같은 방법이 많이 활용된다.
Ⅲ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 특징
① STS 수업은 학생 중심 수업으로 진행하며 교사는 훌륭한 지휘자로서의 역할을 수행한다.
② STS 수업은 교과서뿐만 아니라 다양한 수업 자료를 사
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교육(인성지도)의 개념
Ⅲ. 인성교육(인성지도)의 필요성
Ⅳ. 인성교육(인성지도)의 기본 사항
Ⅴ. 인성교육(인성지도)의 지도 방법
Ⅵ. 인성교육(인성지도)의 적정규모
Ⅶ. 인성교육(인성지도)의 교수학습전개
Ⅷ. 인성교육(인성
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자료로 활용 한 다. 04 국가수준 교육과정에 따른 교수-학습방법
1)유치원 교육과정 구성의 방향
(1)추구하는 인간상
(2)교육과정의 구성 방침
2)유치원 교육 목적과 목표
(1)유아에게 알맞은 교육환경을 제공하여 우아를 교육하고 심신
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