|
학습 목표보다 정확성, 유창성, 속도, 자연스런 의사 전달, 감정 이입 등을 포함하는 수준으로 자료를 개발하였다. 국민 공통 기본 교육 과정이란 소수의 뛰어난 학생들을 위한 교육이기보다는 대다수의 학생들을 위한 공교육이 될 수 있는 방
|
|
|
통력, 예언력, 의사 결정력 등이 있으며 이러한 각각의 능력을 계발할 수 있는 교수학습 자료를 개발하여 교육에 활용할 수 있을 것이라고 하였다.
6. 창의적 문제 해결력을 강조하는 교수학습 모형
Osborn과 Parnes는 창의적 문제 해결력을 신장
|
|
|
교육과정의 특징에 맞게 교재의 지역화와 재구성을 통하여 체험 중심적으로 학습 방법을 탄력적으로 운영해야 한다.
3. 내용
1) 다양한 효 교육 모형을 적용하여 효 교육 예화 자료와 연계한 교수학습안을 작성한다
☞ 효심을 다지는 효 교육
|
|
|
자료의 교육적 효과
영상자료 및 동영상 CD-ROM 등 다양한 멀티미디어 자료를 이용하여 학습에 대한 학생들의 흥미도를 높일 수 있다.
간단한 조작으로 비디오 및 컴퓨터를 통하여 얼마든지 재생, 반복이 가능하므로 눈높이 수업 및 자기 주도
|
|
|
학습자료), 글쓰기 교수자료(학습자료), 발명 교수자료(학습자료), 독서 교수자료(학습자료), 레크레이션(레크리에이션) 교수자료(학습자료), 학급회의 교수자료(학습자료) 분석
Ⅰ. 민속놀이 교수자료(학습자료)
1. 자치기놀이
1) 유래
2) 교육
|
|
|
교육 10장,파워북
- 강미경교수님(2012), 청소년과 부모 인터넷보충학습자료 10강,방송통신대학교
- 루스실로(2009),유태인의 칭찬교육53,프리미엄북스 Ⅰ서론
(1) 민주적 부모교육개념
(2) 민주적 부모교육 잘못된 행동의 목표
Ⅱ본론
(1) 앙
|
|
|
교육(신문활용수업, NIE)의 개념
Ⅲ. 신문활용교육(신문활용수업, NIE)의 배경
Ⅳ. 신문활용교육(신문활용수업, NIE)의 중요성
Ⅴ. 신문활용교육(신문활용수업, NIE)의 학습자료
1. 교과 내용과 직접 연관되는 것들로만 한정하는 태도는 좋
|
|
|
통하여 학습할 수 있다.
(4) 수준별 실습과제를 통하여 수준에 맞는 실습을 할 수 있다.
(5) 3차원 애니메이션, 동영상을 통하여 입체형상의 이해가 부족한 학생에 대한 학습을 증대시키고 교육적 효과를 극대화할 수 있다.
(6) 자료의 단계별 실
|
|
|
학습자들이 자신의 기존 지식구조가 아닌 새 지식에 대한 개방적인 태도를 보인다. 평생교육방법론 강의론_3강 성인학습의 특성과 교육방법. p.1-17
참고문헌
- 평생교육방법론_1강_평생교육방법의 개념과 특성 강의자료.
- 평생교육방법론 강
|
|
|
학습 계획에 직접적인 도움을 줄 수 있다.
Ⅶ. 사회과 지역화 교수학습자료(지도자료)
1. 필요성
정보화, 세계화, 개방화 시대이다. 사회과교육의 궁극적 목적은 자아를 실현해 가는데 요구되는 자기주도적 학습능력과 창의성을 핵심으로 하는
|
|
메뉴펼치기
