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것이다. 공격성에 대한 이론
I. 본능이론
1. Freud의 정신분석이론
2. Lorenz의 동물행동학이론
II. 학습이론
1. 좌절-공격가설
2. Berkowitz가 개정한 좌절-공격가설
3. Bandura의 사회적 학습이론
III. Dodge의 사회적 정보처리이론
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서론
II. 학습장애의 정의 및 분류
1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 분류
Ⅲ. 학습장애의 진단
1. 진단 준거
2. 평가 도구
3. 판별 기준
Ⅳ. 학습장애 아동의 특성 및 치료 교육 프로그램
1. 인지 과정 영역
2. 학습 영역
Ⅴ. 결론
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학습이론에는 다음에 설명하는 통찰설과 정보처리이론 외에도 레빈(Lewin)의 장이론 및 톨만(Tolman)의 기호형태설(목적적 행동주의) 등도 포함된다.
(1) 통찰설
통찰설은 형태주의 이론이라고도 하는데 이는 1912년 독일에서 시작되었다. 형태주
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유형별 사례
3. 본론
3.1. 소비자 의사결정 과정……………………………………4
3.1.1. 문제인식
3.1.2. 정보의 탐색
3.1.3. 구매 전 대안평가
3.1.4. 구매 및 구매 후 행동
3.2. 소비자 정보처리 과정…………………………
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과정의 구성에 기초해야 한다.
ⓒ 교육목표를 학습위계에 따라서 계층화시킨다.
ⓓ 교육과정은 학습내용의 구조화이며 확인된 내용단위의 구조된 집합이다.
㉲ 목표별 수업
① 수업목표의 측면
ⓐ Gagne의 이론은 과제분석을 통해 무엇을 가르
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여러 가지 대안들을 동시에 고려할 수 있고 수행할 수 있으며, 순차적으로 여러 상황에 주의를 기울일 수 있는 능력이 증가하는 것을 의미한다. 1.들어가며: Bruner 교육관의 요점
2.Bruner의 인지발달이론
3.Bruner의 교수이론
4.나가며
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되고 저장되며 기억으로부터 인출되는 방식을 연구하는 즉, 학습자의 내부에서 학습이 발생하는 기제를 설명하려는 이론이다. 정보처리이론은 정보와 관련된 인간의 내적 처리과정을 컴퓨터의 처리과정의 두가지 요소로 구성되어 있다.
①
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학습의 보조자로 활용되면서 학습자 자신의 지식을 끊임없이 재구성할 수 있는 학습자 중심의 풍부한 학습환경을 마련하기에 현대사회에서 보다 부각될 수 있는 이론이다. 학습자는 다양한 관점에서 정보나 지식을 해석할 수 있는 가능성을
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정보처리 이론
1) 중다 장치 모형
2) 처리 수준 모형
2. 학습 방략
1) 주의 집중 방략
2) 시연 방략
3) 조직화 방략
4) 정교화 방략
3. 상위인지
4. 자기조절 학습
1) 자기조절 학습의 개념
2) 자기조절학습의 요인
5. 정보처리이론과 교육
1) 감각 등록
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학습자의 선수지식 및 출발점 행동 진단을 위한 학습자 분석 강조
수업내용의 계열성
강화를 통한 가시적 보상체제 활용 및 즉각적 피드백 강조
학습자의 적극적 참여
인지과제 분석기법
정보처리과정 촉진을 위한 정보의 구조화, 계열화 강
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