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교육과정의 의미를 어떻게 받아들이고 적용하여야 할 것인가? 우선, 1학년 때 자신의 향후 직업, 그리고 관련된 전공을 결정하고 2학년부터 준비하는 형태로, 학생들의 교육과정 선택을 지나치게 경직되고 좁게 해석할 필요가 없다는 인식이
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정형적인 문제를 해결할 수 있는 창조적 능력
4. 성과로 연결될 수 있는 능력
Ⅶ. 미래사회의 능력 개발을 위한 과제
1. 자기주도적 학습능력 개발
2. 각 분야의 전문가
3. 자기경영의 시대
4. 고객중심의 사고
5. 경쟁에 노출되는 자세
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의미한다. 유아교육과정은 유아교육과 보육 서비스의 질을 결정하는 매우 중요한 요인이다. 이에 OECD 회원국에서는 질적으로 우수한 교육과정을 개발하여 교육의 질을 높이고 학습자의 학업 성취와 역량을 향상시키기 위해 노력하고 있다.
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학생의 연습
3) 3단계: 학생의 연습 및 교사의 도움
4) 4단계: 학생 단독연습과 적용
Ⅵ. 문제중심학습
1. 문제중심학습의 출현 배경
2. 문제중심학습의 전개
1) 그룹 형성과 첫 모임
2) 첫 회의기간(first session with a new problem)
3) 자기 주도 학
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과정을 통하여 자신을 평가한다. 교사는 일반적으로 평가하지 말고 학습자와 함께 적절한 조언을 통해서 평가하여 평가를 통한 학습이 이루어지도록 한다. 1.실과교육(實科敎育);Practical arts education)
2.실업교육(實業敎育)
3.교육과 훈
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Education 운동
(4) 통합교육의 정의
2. 최소 제한적 환경의 의미
3. 최소 제한적 환경 결정
4. 최소제한환경의 실행과 관련된 질문과 최소제한환경 결정의 지침
- 사례1(유아 특수교육기관 통합반 중심으로)
- 사례2(신문기사와 실업계
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교육과정을 편성하거나 수업을 운영할 경우에 현재의 여건에 비추어 해결되어야 할 과제가 적지 않다.
1. 교사와 학생들이 프로젝트 학습을 많이 경험하도록 기회를 제공해야 한다
교사들에게는 프로젝트 학습의 계획과 운영에 관한 이론 및
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학습자의 흥미와 관심, 적성을 중심으로 개인적 요구를 최대한 반영하였으나 지식 전달이 제대로 이루어지지 못하는 점이나, 자기 주도적이고 개별화적 학습이 가능하게 되었지만, 수준별 교육과정에 따른 학생들의 열등감의 확산, 시간 및
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교육과학사
*평생교육(이론편)-권이종 지금, 교육과학사
*평생교육 방법론-권이종 지금, 교육과학 1. 서론
2. 평생교육
1) 평생교육의 의미
2) 평생교육의 정의
3) 평생교육의 개념
4) 평생교육론의 대두배경
5) 평생교육의 특징
6) 평생
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정하는 교육과정을 재구성하는 작업이 필요하다.
6. 자기 주도적 학습의 전제 조건은 기초 학력으로 기초기본 학력을 다지는 것은 필수적이다
기초기본 학력의 내용을 학습자의 숙달된 정도나 학습 속도에 따라 반드시 정착시키도록 밑다짐
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