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파라다임: 기업의 인적자원 개발과 성인교육의 접목, 산업교육연구 제 5호 (1997.7)
3. 남정걸, 교육행정 및 교육 경영 (2003): 제 16장 교육경영 편, 교육과학사
4. 박성원(서남대학교) 학습조직의 특징과 구축방안에 관한 고찰. 전북행정학보 제12
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교육내용, 교육관, 학생관 등에 따라 같은 연수강의를 받고도 교실수업에 적용하는 방법은 서로 다를 수 있다.
21세기 교육방법의 주류는 “자기주도적 학습”, “개별화 수업” - (제7차 교육과정의 적용교과서가 이를 중심으로 구성됨)
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재미있었나요?
-활동지 하면서 어려웠던 점은요?
-질문해도 좋아요
-다음에 좀더 해보고 싶은 공부는요?
선생님의 도움말
<모둠활동 1>
★ 어떤 숲속 ★
-학습목표: 스스로 동화를 읽고 자신의 생각을 표현할 수 있다.
-활동형태: 모둠별 활
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재, 연수과정, 연수방법, 연수 교재 등 연수전반을 종합적으로 평가, 이를 바탕으로 점차적인 연수프로그램의 질적 향상을 도모할 수 있는 평가기관을 두는 것이다. 이는 기존의 평가 기관을 확대재편하거나 새로운 기관의 신설을 통해 담당
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(6)마크타운 기능을 통한 발표자료 저작권개념 교육 이벤트 개설
(7)웨비나 목적 이외의 연관 모듈 커스터마이징
(8)Padlet과 같은 오픈뷰어 편집 오브젝트 활용
(9)방과후교실 방식의 PBL 중심 Education 탭 활용
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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중심의 사고에서 인간의 창의와 활력을 중시하는 가치로 변화되며, 창조적 소수집단(핵심인력)의 역할이 증대되는 시대이다. 이러한 지식정보화사회에 살아남기 위해서는 새로운 변화를 창출하고 슈퍼학습환경을 통해 교육의 새변화 물결을
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교실 수업에서 구두 피드백의 정도와 유형 분석. 교육평가연구.
강명희 김지신 정지윤 (2008). 웹기반 문제 중심 학습에서 학습효과를 예측하는 요인규명. 교육과학연구.
김현아 김현진 (2011). 원격교육 성인학습자의 학업성취도와 학업지속
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교실 활동에서의 충분한 기초 자료가 되어야 한다. 또한 명령문을 자세히 만들고 이를 TPR 수업 장면에 활용할 때에는 교실에서의 무대 감독으로서 각별한 주의를 요하는데, 처음에는 학습자가 의미 중심으로 진행하는데 있어서 오류 수정으
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구성주의적 이해-고급사고력을 중심으로. 사회과교육2. pp. 209-228 서울: 한국사회과교육학회, 1999. 1. 구성주의란 무엇인가
① 전통주의와 구성주의의 비교
- 전통주의 패러다임
- 구성주의 패러다임
-객관주의와 구성주의
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학습자로 하여금 교수 목표를 형성해 나가도록 한다
3) 다차원적인 맥락을 고려하여 학습 내용을 구성한다
4) 반성적 사고과정을 평가한다
5) 상호작용적 협력학습을 강조한다
Ⅷ. 구성주의적 관점에서의 수업 사례
Ⅸ. 구성주의의 시사
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