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교육 시스템의 활용 가능성을 중심으로, 수원대 행정대학원 석사학위논문, 2001
이윤식·유현숙·최상근, 교원연수제도 개선방안 연구, 한국교육개발원, 2005
강영주, 한국교원 연수에 관한 연구, 수원대학교 교육대학원 석사학위논문, 1997
김
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교육은 온라인 학습, 온라인캠퍼스, 가상교육 등의 이름으로 가상대학이란 용어가 기존의 원격대학과 전통적인 캠퍼스 중심의 대학에서 시작되었다.
Ⅳ. 참고문헌
이인숙 (2002), “e-러닝 사이버 공간의 새로운 패러다임,” 서울: 문음사.
도재
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교육(수업) 발견학습
1. 발견학습의 특징
1) 교재의 기본구조에 대한 철저한 학습을 강조한다
2) 학습효과의 전이를 중요시한다
3) 발견 수업은 학습의 결과보다 과정과 방법을 중요시한다
4) 발견 수업은 학습자의 주체적인 학습을 강조한
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교육, 인터넷교육)의 자기주도적학습
Ⅵ. 온라인교육(사이버교육, 인터넷교육)의 평가영역
1. 접근의 용이성
2. 상호 작용성
3. 자기주도적 학습의 가능성
4. 비용 효과성
Ⅶ. 온라인교육(사이버교육, 인터넷교육)의 교수 전략
1. 학습자
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교육론, 교육과미래.
조승제(2006), 교과교육과 교수학습 방법론, 양서원.
홍성훈(2009), 교육학개론(이해하기 쉬운), 일문사.
홍순정(2005), 교수학습이론과 매체, 한국방송통신대학교출판부.
홍순정 박선희(2006), 교수학습이론과 매체, 한국방송
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교육형태이며 웹기반의 교육의 등장으로 원격교육은 이러닝으로 발달, 발전 되었다.
이러닝은 전자적인 학습형태를 통합하는 것으로 인터넷과 같은 컴퓨터 네트워크를 활용한 교육으로 낯선 개념이 아닌 사이버 공간에서 학습자 중심의 교
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교육 플랫폼의 비즈니스 모델과 성장 전략\", 한국경영학회지.
장유진, \"AI 기반 맞춤형 교육과 학습 효과 분석\", 한국교육공학회지.
정희주, \"자동화된 교육 평가 시스템의 개발과 활용\", 한국컴퓨터교육학회지.
유미선, \"AI 기반 학습자의
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학습자 참여
4) 검사
5) 추후활동
3. 수업자료의 개발
4. 형성평가설계 및 실시
1) 일대일 평가(one-to-one)
2) 소집단 평가(small-group)
3) 현장 평가(field-test)
Ⅴ. ISD(수업체제설계, 교수체제개발)의 실태
Ⅵ. ISD(수업체제설계, 교수체제개발)의
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교육활성화 방안
이인숙, e러닝 사이버 공간의 새로운 패러다임, 문음사, 2002
임정훈, 인터넷의 교육적 활용 : 가능성과 한계점, 방송통신교육논총 제11집, 한국방송대학교 방송통신교육연구소, 1998
한국교육학술정보원, 교육정보화백서, 2004
Ot
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교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 2012. -목 차-
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육공학이란 무엇인가?
1) 교육공학의 필요성
2) 교육공학의 대상
3) 교육공학의 분류
4) 교육공학의 패러다임 전환
5) 교육공학에 대한 교육공학자들의
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