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습, 적응, 지각 등
경향성 측정 : 성격, 적응, 흥미, 동기, 자아개념, 태도, 가치관, 가정환경 등
◇ 개인의 장애 및 문제는
복합성을 가지고 있기 때문에 한 가지 검사만으로 이해할 수 없다.
따라서 장애인에 대한 진단은
장애종류나 상태, 특성
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진단기준
(4) 치료
(5) 현황
3) 역학
(1) 유병률
(2) 성차
(3) 운동선수
(4) 문화적 변이
Ⅲ. 사례 및 기사
사례) (연구사례)
1. 아동A (이OO, 5년 4개월, 남)
(1) 생육사
(2) 섭식 태도 및 특성
(3)
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장애의 이해. 서울 :도서출판 문음사.
이상복 외(1998). 정서·행동장애아 치료와 교육. 경산 :대구대학교출판부.
김효정(2009). 정서 및 행동장애의 개념과 지원에 대한 특수교사의 인식. 단국대학교 특수교육대학원 석사논문.
김미라 외(2008). 인
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학습 방법이 정의적인 측면만을 강조했다는 자각이 일어나면서 기능적 생활중심 교육으로 점차 그 방향을 바꾸어 가고 있는 실정이다.
참고문헌
김진호(1999), 장애아 전환교육을 위한 인지-행동훈련기법의 이론과 선행연구 고찰, 특수교육연
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학습경험을 제공할 수 있을 것이다.
그 외에 부모를 대상으로 하는 프로그램의 경우에 반드시 고려되어야 하는 것이 탁아문제이다. 대부분의 부모들이 장애아동이나 형제자매와 함께 복지관을 이용하게 되므로 탁아방을 설치하여 편안한 마
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원인》
1) 유전적 요인
2) 환경적 요인
《당뇨의 증상》
《당뇨의 분류》
1) 인슐린의존형
2) 인슐린비의존형
3) 기타 형태의 당뇨병
4) 임신성 당뇨병
《당뇨의 진단》
1) 당뇨병의 판정기준
《합병증》
1) 급성 합병증
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장애에 대한 정확한 이해는 장애를 가진 아동뿐만 아니라 그 가족들에게도 심리적 안정감을 제공하고, 적절한 교육 및 사회적 지원을 받을 수 있는 기반을 마련합니다. <목 차>
1. 자폐범주성 장애의 정의
2. 자폐범주성 장애의 진단 기준
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장애
<불안이란 무엇인가?>
제1절 범불안장애(generalized anxiety disorder)
1.주요증상과 진단기준
2. 임상적 특징
3. 원인
1)생물학적 입장
2)정신분석적 입장
3)행동주의적 입장
4)인지적 입장
4. 치료
제 2절 공포증
<공포증>
1.특정공포증(spe
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장애 신현균, 김진숙
정서 및 행동장애의 이해 변호걸, 성수국
아동기 행동장애 정명숙, 손영숙, 정현희
ADHD아동 김유숙,박진희,최지원 1. ADHD (주의력결핍 및 과잉행동장애) 정의
2. ADHD 원인
3. ADHD아동 특성
4. ADHD 진단기준
5. ADHD
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1. 1단계 : 사회적 진단
2. 2단계 : 역학적 진단
3. 3단계 : 행동적/환경적 진단
4. 4단계 : 교육적/조직적 진단
5. 5단계 : 행정적/정책적 진단
6. 6단계 : 시행
7. 7, 8, 9단계 : 평가
IV. 흡연청소년 금연교육의 학습지도계획서
* 참고문헌
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