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장애인복지 이론과 실천 - 문선화 이상호
정신지체의 일반적 개요 - 박남진 1. 지적장애의 개념
2. 지적장애 발생원인
3. 지적장애아동의 특징
4. 지적장애의 분류
5. 지적장애 진단과 판정기준
6. 지적장애 주요증상
7. 지적장
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생활할 수 있도록 돕는 포괄적인 접근이 필요하다. 이러한 이유로 교육 현장에서 지적장애아에 대한 이해와 지원이 중 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애의 정의 및 특성
2. 진단 및 평가
3. 교육적 접근 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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장애
1. 서론
2. 본론
(1) 의사소통장애의 유형
(2) 의사소통장애의 원인과 특성
(4) 의사소통장애의 치료와 지도방법
3. 결론
4. 참고문헌
2-2) 정서 및 행동장애
1. 서론
2. 본론
(1) 정서 및 행동장애의 분류
(2) 정서 및 행동장애의 원
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장애로 진단받은 학생은 전체 학생의 약 2.5%에 이른다. 이들은 정상 발달 아동에 비해 언어 이해력 1. 서론
2. 의사소통 장애아의 특성 이해
3. ‘이 생각 저 생각’ 단원 개요
4. 교수학습 목표 설정
5. 교수학습 방법 및 지도 전략
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장애의 장애 수준은 경증, 중증, 심각, 최 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애의 정의
2. 지적장애의 분류체계
3. 지적장애의 원인
4. 지적장애의 인지능력 및 학업성취 특성
1) 지적장애의 인지능력 특성
2) 지적장애의 학업성취 특성
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장애인통합교육의 유형과 기준
1. 정서장애
2. 학습장애
1) 학습장애아 정의에 포함되는 요소
2) 학습장애아 정의에서 제외되는 요소
3) 학습장애의 원인
4) 학습장애의 유형(분류)
5) 학습장애 아동의 행동적 특성
6) 학습장애 아동의 교육
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장애와 학부모의 손상된 자존심을 회복시켜 주는 것이다
2. 학부모는 장애아에 대해 가능한 한 많은 정보를 제공받아야 한다
3. 학부모는 장애아에 관련된 특별한 교수법이나 장애아의 학습 욕구를 학습해야만 한다
1) 정보에 대한 욕구
2)
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장애를 갖고 있으며, 이 1. 지적장애 아동의 정의 및 개념
2. 학령전기 지적장애 아동의 발달 특성
3. 인지적 특성
4. 사회적 및 정서적 특성
5. 학습의 어려움 및 문제점
6. 교수학습 원리
7. 효과적인 교수학습 방법
8. 교수학
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주의력 장애 진단 시스템(ADS)
VI. 기타 심리검사
1. 같은 그림 찾기 검사(MFFT)
2. 위스콘신 카드분류검사(WCST)
3. 스트룹 단어-색깔 연상검사
4. Wechsler 지능검사
5. 투사검사
1) 집, 나무, 사람 그림검사
2) 로샤검사
3) 주제통각검사
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진단과 계획 서울대학교출판부 서울대학교병원편
간호진단과 분류 현문사 성미혜외
http://www.kimsonline.co.kr
http://www.kmle.co.kr 간호사정
간호력
신체검진
근력등급분류
진단을 위한 검사
특수검사
투약
간호진단(4단계)
참고문
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