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신장장애인, 중증장애인 등 취업이 어려운 장애인을 위한 전략적인 접근도 요구된다.
끝으로 의료비, 교육비 등 고비용 부문으로 인하여 경제적 어려움이 가중되지 않도록 다양한 부담 경감 조치가 요구된다. 복지급여의 주 수급자를 빈곤층
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학습이나 캠핑 혹은 클럽활동 등을 통해서 아이들이 사회에 적응할 수 있고, 사회에 올바르게 참여할 수 있게끔 하게 해준다. 그리고 교과교육과 직업교육을 학생의 특성에 맞게 적절히 배합하여 가르친다. 교육과정 편성에 있어서 다른 학교
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원리 :
① 자유의 원리 : 현대 민주교육의 기본적 특성의 하나로 학습자의 인격을 존중하고 그들의 개성을 신장시켜야 한다.
② 협동의 원리 : 학급 집단의 안전과 이익을 위하여 협동생활을 할 수 있도록 생활환경적 조건을 마련해 주고 지도
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지도의 일반적 원리
2. 정서(긍정적인 태도 기르기) 영역의 지도
3. 표현 영역의 지도
Ⅶ. 사회성발달(사회성의 발달)과 스포츠
Ⅷ. 사회성발달(사회성의 발달)과 감각통합훈련 사례
1. 연구 대상
1) 연구 대상 아동의 선정
2) 대상 아동
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능력계발
제 4 절 교원보수제도
제 11 장 교육재정
제 1 절 교육재정의 본질
제 2 절 교육재정정책의 변천과 기본구조
제 3 절 교육의 경제적 측면
제 Ⅲ 부 학교·학급행정
제 12 장 학교경영계획의 개념과 절차
제 1 절 학교경
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제 16장 CAI와 정신지체아의 읽기지도
제 17장 다운증아의 변별학습
제 18장 지체부자유아의 심리
제 19장 정서·행동장애아의 심리
제 20장 학습장애아의 심리
제 21장 영재아의 심리
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학습과 생활지도를 위한 학교의 가장 기본적 구성 단위인 학급 의 목표를 효과적으로 달성하기 위해 학급 성원의 협동적 행위를 조성하는 집단과정
2. 학급담임과 학급경영
·학급경영의 영역
① 학급경영계획의 수립
② 교과지도 (학습지도
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학습을 도와주는 학습지도 프로그램 및 예능교육 프로그램, 청소년 자녀를 위한 단체생활학습 및 각종취미활동 프로그램 등이 있고, 부부관계의 질을 향상시킬 수 있는 레크레이션이나 커뮤니케이션 향상 프로그램 등이 있다. 직장생활에서
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기본 능력의 신장
② 국민 공통 기본 교육 과정과 선택 중심 교육 과정 체계의 도입
③ 교육 내용의 양과 수준을 적정화하고, 심도있는 학습이 이루어지도록 수준별 교육
과정의 도입
④ 학생의 능력, 적성, 진로를 고려하여 교육 내용과 방
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방향으로 진보해 가고
있습니다.
아직은 \'시간제 특수학급\'의 형태가 가장 보편적인 형태의 통합교육 형태고,
점차 통합학급으로 특수교육 교사가 지원을 들어가거나, 보충지도를 해가며 일반
학급에서 지내는 시간을 극대화시키는 \'학습
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