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전략
1. 원격교육의 의미
원격교육은 전통적인 교실 환경과 달리 시간과 장소의 제약 없이 인터넷 또는 기타 통신매체를 활용하여 학습자가 학습 자료를 접하고 교수와 상호작용할 수 있도록 하는 교육 방법이다. 이는 정보통신기술의 발
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교육정보화 사업이 종결되면 잇달아 교육정보화 사업이 지속적으로 추진될 수 있도록 지금부터 구체적으로 검토하고 계획을 수립해야 할 때이다.
참고문헌
김태형(2001), 우리나라와 외국의 정보통신기술 활용 교육현황, 안동대 교육대학원,
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학습자, 학습자-학습자간의 상호작용이 활발히 이뤄질 수 있도록 하는 것이 바람직하다.
사이버대학은 정보통신기술의 발달과 지식기반사회가 도래함에 따라 나타난 새로운 교육패러다임이다. 시행함에 따라 문제점도 많이 나타나고 있지
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교육정보화 지원 기금인 TLCF(Technology Literacy Challenge Fund)와 위성, 광통신망 등의 정보통신기술을 사용하여 학생과 교사를 연결시키는 원격학습 프로젝트인 Star Schools grant program도 운영하고 있다.
5. High-Performance Computing and Communications Program(HPCC)
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정보통신기술, 사회자본 그리고 전자민주주의: 하나의 연구설계, 한국행정학회 학술세미나 논문집, 2001
홍진근·정상철·서혁수, 문화의 시대를 여는 문화자본구축 전략 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회자본의 개념
Ⅲ. 사회자본의 특성
1. 사회적
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교육 시스템에 큰 충격을 주었고, 이에 따라 원격 교육의 필요성이 급증하였다. 이로 인해 에듀테크 기업들은 빠르게 그 가능성을 증명할 수 1. 주제
2. 요약
3. 서론
4. 외부환경분석
5. 내부환경분석
6. SWOT 분석에 따른 전략 제안
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교육, 땅에 쓰신 글씨
- 김차식(1996), 열린교육실천, 창원 : 예문사
- 국립교육평가원(1995), 세계화를 위한 교육의 국제 비교, 서울 : 현대문화사
- 서삼영(2000), 영국의 교과별 정보통신기술 활용 안내, 한국교육학술정보원
- 이규환(1990), 선진국
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전략 구안, 사용자 인 터페이스 설계, 프름도 및 스토리보드 작성과 화면설계
- 자료수집 및 개발
- 프로그래밍
- 평가 및 마스터링
ⅩⅢ. 교육과 E-러닝
1. e-러닝의 개념과 특성
1) e-러닝의 개념
- 인터넷 등의 정보통신기술을 활용하는 학습을
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하여 학생들 하나하나가 자기 학습능력을 기를 수 있게 도와야 한다. 1. 자기주도적 학습의 개념
2. 자기주도적 학습의 등장배경
3. 자기주도적 학습의 원리와 특징
4. 자기주도적 학습의 과정
5. 자기주도적 학습의 전략
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해결하기 위해서는 평생교육이 학습자 중심으로 전환될 필요가 있다고 생각한다. 1. 평생교육에서 앞으로 가능성 있다고 생각하는 대상이 누구인지를 기술하기
2. 어떤 프로그램의 개발과 마케팅 전략을 사용하는 것이 좋은지 토론
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