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듣기(Listening)
4) 이해 확인(Checking understanding)
5) 실연하기(Acting out)
6) 칠판 활동(Use of the blackboard)
7) 학급 통제(Controlling class)
8) 연습 활동(Individual and group activities)
9) 복습(Review)
10) 진도(Schedule)
11) 격려, 칭찬(Encouragement and compliments)
12) 질
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듣기
1‘
♧소개 후 친구들로부터 박수 받기
정리 하기
배운 내용 상기하기
교사의 설명을 들으며 활동한 내용 상기하기
2´
♧활동내용 물어보며 설명하기
다음 차시 예고
오른쪽, 왼쪽, 가운데 수업의 활동 소개
자리 정돈하기
자리 정돈하
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유발한 교수법이 고안되어야 하겠다. 앞으로 외국어로서의 한국어 교육은 걸음마 단계이지만, 무한한 가능성이 있는 분야이고, 각 영역별, 그리고 각 화자별로 다양한 연구가 이루어져야 할 것 같다.
<결론>
우선, 이 보고서를 작성하면서
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동기가 생길 것이고, 만들기를 하는 동안 동영상의 장면을 떠올리며 만들기 과정을 즐길 수 있을 것이다.
5) 미술영역에서의 활용
◀폐품을 이용한 작품전시회
영역 : 미술영역
연령 : 만 3세 ~ 5세
주제 : 폐품을 이용한 만들기
창의적인 사고
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듣기
유) 다른 학생이 발표할 때 산만해지지 않도록 주의를 집중시킨다.
정리
및
평가
정리 및
평가하기
본시 활동 내용 정리
교사의 설명을 듣고 이번 시간에 배운 내용 정리하기
7분
형성평가하기
형성평가지의 문제를 보고 알맞은 말 써
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듣기
유) 다른 학생이 발표할 때 산만해지지 않도록 주의를 집중시킨다.
정리
및
평가
정리 및
평가하기
본시 활동 내용 정리
교사의 설명을 듣고 이번 시간에 배운 내용 정리하기
7분
형성평가하기
형성평가지의 문제를 보고 알맞은 말 써
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말하기듣기 능력 향상을 도모하였다.
1) 또래 간 구성
능력별 동질 및 이질 집단 편성, 기능별 등질 및 이질 집단으로 각 4명씩 구성하여 활용
2) 다양한 놀이 활동의 스케폴딩 적용
낱말 주사위 놀이, 작은 책 만들기, 이야기 병풍, 인형극 놀이
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말하기·듣기』연수자료집
창의적인 국어수업을 위한 시청각 자료 1,「신나는 토론 시간」, 전국국어교사모임.
김정효 옮김,『토론학습의 이론과 실제』, 교육과학사
중학교 1학년을 위한『우리말우리글』교사용지도서, 전국국어교사모임&nb
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듣기, 말하기) 및 문자언어(읽기, 쓰기)의 4영역으로 구분하여 기술해 보았다. 유아기는 모든 성장이 급속도로 빠르게 이루어지는 시기로 신체 및 운동 기능의 발달뿐만 아니라 사회, 정서, 인지 발달이 급격하게 이루어진다. 무엇보다 유아기
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듣기 지도
1) 듣기의 중요성
일상생활과 학교 학습에서 듣기의 중요성 토의, 말하기, 읽기, 쓰기에 보내는 시간과 듣기에 보내는 시간 비교하기
2) 청자의 듣기 목적 설정
목적을 갖고 들으면 중요한 내용을 놓치지 않음
3) 듣기에서의 예의
내
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