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프로그램을 기업마다 중요하게 인식하고 끊임없는 노력과 관심을 보일 때 그 기업은 더욱 성장할 것입니다.
제가 조사한 현대건설에서는 이런 기업 내의 학습조직화를 구축하기 위하여 여러 가지 노력을 하고 있었지만, 문제점 역시 찾게 되
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프로그램 활용 실태 조사(학부모용)
교 훈
슬기롭고 참된사람
광안통신
제 2001 - 63 호
펴내는 곳 : 광안중학교
펴내는 이 : 박 종 래
펴내는 날짜 : 2001. 7.11
교장실 : 755-5101 교무실 : 755-5103~5 행정과 : 755-5102 FAX : 757-6457
◈ I T I 사용 전화 : 761-4293
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학습)의 이야기글작문활동프로그램
1. 이야기 글의 단계
1) 발단
2) 전개
3) 위기
4) 전환
5) 절정
6) 결말
2. 이야기 글을 꾸미기 위해 도움이 되는 점
3. 이야기가 갖추어야 할 조건
4. 이야기 꾸미기를 위한 여러 가지 연습
5. 이야기 꾸미
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학습)의 고려사항
1. 신체적 측면
2. 사회적 측면
3. 인지적 측면
4. 정의적 측면
5. 행정적 측면
Ⅳ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 국어교육 프로그램
1. 글자판 놀이
1) 준비물
2) 놀이 방법
3) 유의점
2. 색깔을 찾아라
1) 준비물
2) 놀
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학습
5. 적성 처우 학습
6. 순서 선택 학습
7. 발전 과제 학습
8. 과제 선택 학습
9. 과제 설정 학습
10. 자유 연구 학습
Ⅲ. 개별화수업(개별화학습, 개별화교육)의 취지
Ⅳ. 개별화수업(개별화학습, 개별화교육)의 프로그램
1. 완전
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학습)의 의의
Ⅲ. 수학과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 단계
1. 자유놀이 단계
2. 게임 단계
3. 공통점 탐색 단계
4. 표현 단계
5. 상징화 단계
6. 형식화 단계
Ⅳ. 수학과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 프로그램
Ⅴ. 수학과 놀이중심
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학습 방법 탐구, 학문사, 1996
황혜정·나귀수·최승현·박경미·임재훈·서동엽, 수학교육학신론, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학교육(수학학습)의 목표
Ⅲ. 수학교육(수학학습)의 가치
Ⅳ. 수학교육(수학학습)과 GSP프로그램
Ⅴ. 수학교육(수
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학습 원리 2
1) 발견적 탐색놀이의 단계
2) 탐구적 구성놀이 단계
3) 확장적 통합놀이 단계
3. 교수-학습 원리 3
4. 교수-학습 원리 4
5. 교수-학습 원리 5
Ⅴ. 과학과 놀이중심학습(과학탐구놀이)의 프로그램
Ⅵ. 과학과 놀이중심학습(과학
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학습내용과 방법을 선정하여 작성한다.
(2) 조별로 봉사학습 계획이 이루어지도록 계획, 실천 과정을 작성한다.
Ⅴ. 향후 자원봉사학습(자원봉사활동학습)의 내실화 방안
가. 봉사학습이 노력 봉사에 그치지 않고 지역 사회와 연계한 프로그램
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학습, 수업)의 교육과정
1. 목표영역
1) 심동적 영역
2) 인지적 영역
3) 정의적 영역
2. 내용체계
1) 초등 1,2 학년
2) 초등 3,4 학년
3) 초등 5,6 학년
4) 7～10 학년
Ⅴ. 체육과교육(학습, 수업)의 혼성학급프로그램
Ⅵ. 체육과교육(학습, 수
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