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학습 모형과 절차는 어떠한가
국어과 교수학습모형 이란?
국어과의 각 하위 영역에 관한 교수학습 이론을 기반으로 하여 교수 학습의 효과를 극대화하기 위한 교수전략 및 학습전략을 통합하여 정형화해 놓은 수업 과정이나 절차
국
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학습장애아동을 위한 교수-학습전략, 서울 교육과학사, 2000
한국아동발달심리센터 / http:// www. kidbaldal. co.kr
송종용 / 학습장애 - 공부를 못하는 것도 병이다, 학지사, 2002
김윤옥 / 학습장애 학생을 위한 교수-학습 전략, 교육과학사, 2006
김동일
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학습전략, 서울 : 교육과학사, 1995
김혜경 / 논리적 사고력이 논술 능력에 미치는 효과, 이대 석사학위 논문, 1986
송춘영 / 역사적 사고력을 기르기 위한 사료 활용 방안, 역사교육의 이론과 방법, 서울 : 삼지원, 1997
이광성 / 지식과 사고, 고급
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학습전략
1) 최근 출제 경향
임용시험에 출제되는 교육학은 세분하면 14개 영역이며 통합하면 6개 영역으로 나눌 수 있습니다. 최근 임용시험을 교육과정 평가원이 주관하면서 초등ㆍ유아와 중등 시험이 일정수준의 난이도가 유지되면서 고
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전략
반복학습: 장기기억으로 저장까지 리허설 반복
1~2회 학습 후 인출연습∙메타인지 성찰: 복습영역 평가
자필 노트필기: 정보 파지↑
Chunking ← 정보의 친숙한 연도∙경험으로 재부호화
Paraphrasing: 인출단서의 네트워크 형성
학
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학습전략에 의해 효율적으로 인지발달을 꾀할 수 있다고 생각한다. 따라서 교사는 영아에 대한 이해를 바탕으로 인지발달 학습전략을 마련해 이를 적절히 시행할 수 있어야 된다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
인간발달과 교육 (새롭게 보는
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학습 전략 개발, 그리고 이에 부합하는 교수학습 자료의 개발, 보급이 무엇보다 필요하다.
참고문헌
서태범 : 비산유국인 우리나라에서의 대체 에너지 활용의 의미, 설비저널 제33권 제10호
윤순진(2002) : 지속가능한 발전과 21세기 에너지정책 :
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, 교육과학사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 수업 만족도를 높이기 위한 학습전략
2. 학습자의 수업 만족도를 높이기 위한 실현가능성 있는 전략
3. 학습자의 수업 만족도를 높이기 위한 방안
4. 학습장애를 겪었던 사례
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학습과제가 주어졌을 때 다양한 각도에서 바라보고 다양한 지식범주를 검색하며 상황과 맥락에 따라 융통적으로 해결할 수 있도록 한다. 인지적 학습이론에서는 지식에 대한 임의적 접근을 핵심학습전략으로 하는데 이는 인터넷을 위시한
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strategy. Lawrence: The University of Kansas.
Palincsar, A. & Brown, A. (1986). Interactive teaching to promote independent learning from text. Reading Teacher, 39(8), 771-777.
Palincsar, A. & Brown, A. (1988). Teaching and practicing thinking skills to promote comprehension in the context of group
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