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전향적인 자세가 필요하다. 한편, 학습활동이 활성화되기 위해서는 조직구성원의 창의성과 혁신적 아이디어의 실천 정도에 따라 이에 상응하는 효과적이고 다양한 보상 시스템이 구축되어야 한다.
즉, 학습조직이 개인학습의 총합은 아닐지
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학습의 결과로 이루어질 수 있다. 따라서 조직 전체 구성원 사고와 행동을 동시에 변화 시키는 것을 의미하는 리엔지니어링은 변화에 대처하기 위한 구성원의 지속적인 학습 과정이 이를 성공으로 이끄는데 없어서는 안될 요건이 된다.
본
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OB / HRM (인사조직)
Finance (재무관리)
Operation Management (생산관리)
Strategic Management (전략경영)
◆ 경영경제
기획에서 문서작성까지...
리더십 기본
비지니스응답스킬
중국 비즈니스 아는 만큼 성공한다
손에 잡히는 실물경제의 이해
전략경
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서론
2. 조직행위론의 이론과 사례
2.1 동기부여 이론
2.1.1 동기부여 사례
2.2 학습이론
2.2.1 학습이론 사례
2.3 리더쉽
2.3.1 리더쉽 사례
3. 결론
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학습에 대한 전문성), 노래실력(찬양합창단연습), 인간관계 향상을 바라고 있다. 부대장과 총무를 관리하고 모든 계획 총괄하며 대원들을 관리하는 할리에이스 대표를 대장으로 칭하며 대장은 단독으로 병원, 목사, OB라는 외부조직과의 연결
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학습내용과 관련성>: 정보와 시대가 되어가면서 조직간 의사결정 또한 중요해지고 있다. 개방적인 의사소통 환경으로 빠른 의사결정이 가능하고, 조직원들과 높은 친밀감으로 좋은 경영성과를 낸 OB맥주는 교재 커뮤니케이션과, 의사결정
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학습목표
2) 조직이란
3) 조직의 구성요소 (3가지)
4) 목적
5) 조직의 유지 발전 요건
6) 내재적 균형을 위한 기본적인
2강
| OB의 연구접근법
1. 정신분석학적 접근법 (프로이드)
2. 실존주의적 접근법 (이이체)
3. 형태론적
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과정
7. 바람직한 태도형성
학습
1. 학습과정의 유형
모티베이션(동기부여)
1. 동기부여의 의의
2. 동기부여의 개념
3. 조직의 동기부여과정
4. 동기부여의 내용이론(content theories)
5. 동기부여의 과정이론
6. 동기부여의 실제
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학습) 능력, 태도, 지각, 귀인
Ⅰ. 능력
1. 능력의 개념과 유사개념들
2. 지능과 다중지능
3. MBTI와 인지 스타일의 분류
Ⅱ. 태도
1. 직무만족
2. 조직몰입
3. 직무몰입
4. 조직시민행동(OCB)
5. 이직 성향과 근무태만
Ⅲ. 지각
1. 지각
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조직화되기도 어렵다. 개인적 활동이 사회와의 관계 속에서 재인식될 때 자신의 활동가치도 재인식하게 되고 활동의 조직화로 인하여 사회적으로 큰 파급효과를 가져올 수 있다. 개인적인 활동 가운데 가치 있는 활동에 대해서는 학습, 그룹
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