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날’ 제정 이유 얘기해보기
- ‘물의 날’ 행사 및 운영 알아보기
- 물 사랑 실천사항 생각해보기
- 실천 : 물사랑 일기쓰기 Ⅰ. 단원 ‘물의 날’
Ⅱ. 학생실태
Ⅲ. 교재연구
Ⅳ. 전개계획
Ⅴ. 평가계획
Ⅵ. 본시학습지도안
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빅을 통하여 유산소운동의 효과가 더욱 증진되었는가?
에어로빅 운동을 더욱 효과적으로 시행할 수 있다면 그 방법은?
에어로빅 보다 더 좋은 유산소운동이 있다면 그 운동은 무엇인가?
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학습 과정안
<문제 파악>
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
<문제 추구>
- 학습 방법 및 순서 확인
<문제 해결>
- 예시 작품 감상하기
- 작품 구상 및 계획하기
- 작품 만들기
<적용 및 발전>
- 작품 감상하기
<정리>
- 알게 된
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학습목표와 교과서 내용구조
1.본 단원의 학습목표
2.교과서 내용구조
Ⅳ.단원지도계획
1.선수학습 및 관련단원
2.단원지도계획
3.지도상의 유의점
Ⅴ.교수-학습활동:일반적인 학습모형
Ⅵ.본시교수:학습지도안
Ⅶ.판서계획
1
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학습의욕을 높인다.
④ 선수 학습과 후속 학습의 상호 연계성을 인식시킨다.
⑤ 수준에 맞는 적절한 보충 설명과 예시를 들어준다.
Ⅲ. 본시 학습 지도안
선 수 학 습
1. 퍼머넌트 웨이브의 원리
1) 퍼머넌트 웨이브의 발달
2) 퍼머넌트 웨이브의
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예시
전개
·강의식
·개별학습
학습 목표 제시
·과제 해결
·평가 문항 제시
(피드백)
학습활동(파워포인트)
형성평가(파워포인트)
정리
·설명식
·문답식
종 합 활 동
·최종 확인 지도
·차시 단원 예고
차 시 예 고
끝
본시학습 지도안
대 상
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학습지도안
1. 수업의 배경 및 목적
2. 단원의 성격(교육적 특성)
3. 지도의 기초
4. 학습목표 제시(인지적 영역. 정의적 영역, 심동적 영역)
5. 단원의 지도 계획
6. 지도상의 유의점
7. 학습지도 세안 시간 계획
8. 주차별 세부계획
9.본시 수
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학습활동 - 분석·평가 및 재구성
아. 보충·심화 - 분석·평가 및 재구성
Ⅱ. 교수 전략
가. 단원의 길잡이
나. 나룻배와 행인
다. 사랑손님과 어머니
라. 보충·심화
Ⅳ. 학습지도안 작성 - 뒷장에 별도 첨부
Ⅴ. 학습지 개발 - 뒷장에
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Ⅱ. 단원 설정의 이유 1
Ⅲ. 단원의 학습 목표 2
Ⅳ. 단원 지도방침과 유의사항 3
Ⅴ. 교수 - 학습지도계획 4
Ⅵ. 본시 학습계획 5
Ⅶ. 본시 학습내용소개 7
Ⅷ. 본시 교수․학습 지도안 8
Ⅸ. 형성평가 10
Ⅹ. 차시예고 10
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봅시다. 1. 단원선정이유
2. 단원목표
3. 단원관련 개통
4. 단원지도계획
5. 지도상유의점
6. 단원평가계획
7. 본시학습관련 학습수행 능력
8. 지도의 실제
9. 교수학습지도안
10. 본시학습 평가
11. 판서계획
12. 학습지
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