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프로그램의 현황과 발전 방향.\" 한국청소년정책연구원, 2020.
박미숙, \"청소년 방과후 활동이 정서적 발달에 미치는 영향.\" 청소년학연구, 2019.
이지영 외. \"방과후 프로그램의 효과성 분석.\" 한국교육개발원, 2018.
정은희. \"지역아동센터 운
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안전하고 행복한 학교 생활을 할 수 있는 환경을 조성할 수 있을 것이다.
Ⅶ. 참고문헌
김민수. \"학교폭력 문제 해결을 위한 법적, 제도적 개선 방안.\" 법학연구, 2021.
이지은. \"학교폭력 피해 학생 지원 프로그램의 효과성 분석.\" 상담심리학
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분석하여 보육 공급, 보육 및 양육 서비스 이용 현황 등 보육관련 주요 통계를 생산하고, 장중단기 보육수요를 추정하였으며, 여러 가지 정책 대안을 제시하였다.
지난 수년간 보육은 빠른 속도로 발전하여 왔으나, 그러나 아직도 많은 과제
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프로그램
참여인원
설문지(집단지도)
자원연결 회수
학습지도 자원봉사자 연결 회수
1. 부모부재로 인한 탈선, 비행 등의 유해환경으로부터
의 안전 보호
2. 학교생활에 대한 동기부여 및 학습능력 향상
3. 개별집단상담을 통한 정서적 안정과
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프로그램 개발자는 학습자들의 생존요구가 어떤 상태에 있는가를 고려해야 한다. 놀스는 인간의 신체적 요구, 성장발전하고자 하는 요구, 안전요구, 새로운 경험에 대한 요구, 애정요구, 인정받고 싶은 요구 등을 기초요구로 정리했다.
신체
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학습자들이 문해를 통해 꿈을 실현할 수 있다는 분석결과를 토대로 현재의 문해기관을 육성 발전시키고 교사들은 새로운 직업군으로 양성 지도해야하며 학습정보에 대한 프로그램은 다양한 교육적 욕구를 수용하고 기관특성에 따른 개별화
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분석과 시사점. 교육종합연구.
고영화(2011). 대학평생교육 프로그램 개설정향성 분석. 평생교육학연구.
이상호박수정(2017). 지방자치단체 지원 시민대학의 운영 특성 분석: A 시민대학을 중심으로. 교육연 구논총. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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안전한 대피 처 마련 Ⅰ 프로그램 개발에 앞서
Ⅱ 요구분석
1. 프로그램의 필요 분석
2. 프로그램 환경(한국 리더쉽 센터) 분석
3. 학습자(목표 집단) 특성분석
Ⅲ 개발 및 수업설계
1. 목표설정
2. 목표의 서열화 및 구조화
3. 학습
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학습
1.전문가(또는
담당자) 강의2.시청각 또는
실습 교육3.사고사례 분석
1.전문가(또는
담당자) 강의2.시청각 교육3.사고사례 분석
1.전문가(또는
담당자) 강의2.장소·상황별 역할극 실시3.시청각 교육4.실정사례 분석 대 6-1 보육실의 안전
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프로그램 개발의 타당성 분석
현재 송파구의 4차산업시대에 필요한 청소년의 교육 체계는 굉장히 잘 잡혀있다. 우선적으로 아이들이 농업 그리고 산업 그리고 디지털 등의 모든 산업을 단순히 책으로 이해하는 학습은 응용력을 떨어뜨릴 수
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