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프로그램 개설 및 운영
4) 소외 계층 및 지역 학생 방과후학교 지원 강화
5) 방과후학교 담당교사의 업무경감 방안
6) 방과후학교 강사의 질적 향상을 위한 방안
7) 우수강사 확보를 위해 강사료 인상이 필요하다.
8) 방과후학교
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안전하게 넘을 수 있는가
장애물넘기에 알맞은 팔과 다리의 모양을 아는가?
자신감을 가지고 적극적으로 운동하려는 태도를 갖는가?
모둠 토의 때 적극적으로 참여하며 격려하며 응원해 주는가?
학습활동 중
〃
수시
관 찰
질 문
관 찰
7. 판서
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하자
3. 무엇보다 우선 EBS를 안정적으로 지원해야 한다
4. 국가가 운영하는 ‘에듀넷’을 활성화시키자
5. 방과 후 프로그램을 확대, 내실화시키자
6. 그 외에도 다양한 인터넷 학습이 가능한 사이트를 활용하자
Ⅷ. 결론
참고문헌
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학습 속도의 차에 의한 개별화 수업
2) 학습 능력 수준별 개별화 수업
3) 학습성취 수준별 개별화 수업
Ⅶ. IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 작성과 특수아동사정
Ⅷ. IEP(개별화교육계획, 개별화교육프로그램)의 실시 현황
1.
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수준별교육
Ⅵ. 사회과(사회교육, 사회수업)의 주제별 학습내용
1. 주제별 학습내용
1) 지형과 인간생활
2) 기후와 인간생활
3) 환경과 자연재해
2. 생활공간의 형성과 변화
1) 단원의 개관
2) 단원의 목표
Ⅶ. 사회과(사회교육, 사회수
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학습-지도안의 개념과 기능
2. 학습-지도안 구성
Ⅶ. 중학교(중등) 과학과(과학교육)의 멀티미디어교육자료제작
1. 멀티미디어 교육자료 개발과정
2. 바람직한 멀티미디어 교육자료
3. 개발절차 및 단계별 주요업무
1) 기획 분석
2) 설계
3
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분석하여 단위시간에 교사가 학생들에게 무엇을 지도해야 할지 지도핵심 내용을 파악하여 지도 할 수 있을 것이다.
나. 학년 기초기본 학력 수준을 끌어올리는데 도움을 줄 것이다.
다. 단위시간 수준별 학습 전개 시 기초기본 학력 수준이 낮
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분석”
- 이재갑의 “ 남북한 중학교 수학과 교육과정 및 교과서 비교분석연구”
(대수분야를 중심으로 )
- 나영아의 “남북한 수학교육과정 및 교과서 비교분석 연구”
(수와 연산 영역을 중심으로)
- 임선택,「통일에 대비한 남북한 교육
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학습
요소
21-1-1. 포스터의 기능, 조건, 종류
22-2-1. 포스터 디자인의 다양한 방법
(컴퓨터 그래픽 프로그램 도구의 활용과 방법)
22-2-2. 컴퓨터 기능을 이용한 다양한 표현 방법
평가 기준
21-1
상
주제의 내용을 파악하여 구상이 독창적이며, 문
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수준별 교육과정 이동수업 우수사례
2. 심화보충형 수준별 교육과정 수준별수업 우수사례
1) 기본 방침
2) 추진 계획
Ⅶ. 사교육(학원, 과외)문제의 개선 이론
1. 공교육 여건 개선론
2. 공교육 민영화론
3. 사회?문화 풍토론
Ⅷ. 사교육(
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