|
학습방법
1. 수학 활동을 격려하는 교수?학습 방법
2. 구성주의 교수?학습 방법
3. 문제해결 접근 방식의 교수?학습 방법
4. 발현적 교수?학습 방법
5. 협동적 교수?학습 방법
6. 문학적 접근을 통한 교수?학습 방법
Ⅶ. 유아 수학교육의 고
|
|
|
학습을 제공해 주어야 하며, 평가활동에서도 출발점이 다른 학생의 서로 다른 숙달도 및 숙달을 위해 기울여 온 태도가 종합적으로 고려되어 평가되어야 할 것이다.
이와 같은 맥락에서 실과에서도 획일화된 일제식의 수업에서 탈피하여 학
|
|
|
학습의 특징*
경험에 기반한 필요와 흥미가 성인학습활동을 조직화하는 출발점
생활중심성을 지향
경험은 성인학습을 위한 풍부한 학습자원
성인은 그들의 삶을 스스로 주도해 나간다.
학습자의 개인차는 나이를 먹어감에 따라 확대
|
|
|
학습의 특징*
경험에 기반한 필요와 흥미가 성인학습활동을 조직화하는 출발점
생활중심성을 지향
경험은 성인학습을 위한 풍부한 학습자원
성인은 그들의 삶을 스스로 주도해 나간다.
학습자의 개인차는 나이를 먹어감에 따라 확대
|
|
|
학습 정도가 어디에 와 있는지 등에 관한 정보를 파악하여 그들이 전인적으로 성장, 발달해 나갈 수 있도록 함은 물론 교수목표에 대한 유아의 성취수준을 결정짓는 것이다.
즉 유아들의 학습욕구, 활동 목표에 대한 성취 정도, 교수자료의
|
|
|
4) 성실하고 열정을 지닌 교사
2. 전문적 자질
1) 전문적인 지식
2) 교수기술
3) 올바른 교육관과 직업윤리
II. 유아교사의 역할
1. 교육프로그램 계획자로서의 역할
2. 환경구성자로서의 역할
3. 안내자로서의 역할
- 참고문헌
|
|
|
활동들과도 연계될 수 있는 포괄성이 있어야 한다.
4)수업계획의 수준
-수업계획은 크게 장기안과 단기안으로 나눌 수 있으며 장기안에는 연간계획, 월간계획, 단원계획이 포함된다. 단기안에는 주안, 일안, 시안이 있으며 시안은 다시 약안
|
|
|
계획
5. 가정 생활과 여가 생활
1) 단원 목표
2) 단원의 지도상의 유의점
3) 단원의 평가 계획
6. 가정의 경제 생활
1) 단원 목표
2) 단원의 지도상의 유의점
3) 단원의 평가 계획
Ⅶ. 초등학교 4학년 사회과(사회과교육)의 수준별학습
1. 1학
|
|
|
교재 및 단원명
2. 단원의 이론적 배경및 내용
3. 단원 학습 목표
4. 단원의 지도 계통
5. 단원의 차시별 지도계획
6. 단원의 지도상의 유의점
Ⅱ. 본시 학습 지도 계획
1. 교재
2.학습 내용 분석
3. 본시 학습 지도안
4. 형성평가지
|
|
|
학습목표
1) 단원의 내용
2) 단원 학습목표
(1) 학습성취 측면의 목표
(2) 학습태도 측면의 목표
4. 단원 학습 계획
1) 차시별 학습지도 계획
2) 단원 지도상의 유의점
3) 단원평가계획
5. 본시 교수-학습 계획
1) 본시 수업의 내용
(1) 본시
|
|
메뉴펼치기
