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학습자
1) 한국
2) 미국
3) 일본
4. 노인교육프로그램
1) 한국
2) 미국
3) 일본
5. 노인교육 전문인력
1) 한국
2) 미국
3) 일본
Ⅵ. 한미일미술교육
1. 한국
2. 미국
3. 일본
Ⅶ. 한미일미술교과서
1. 미학적 인식(Aesthetic Perception)
2. 미술
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학습이 활발해지고 있는 상황에서 다른 나라의 정책변화와 동향을 분석하는 것은 매우 중요하다. 이런 점에서 관광분야에서 벌어지고 있는 외국의 정책 추진사례에 대해 관심을 가지고 살펴보는 것은 매우 자연스러운 현상이고 중요한 일이
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활용되고 그 결과물이 되어서 투입대비 효과성이 뛰어난 산출이 되어야 하는 것이다. 이러한 전문적인 과정을 위해서는 조사 방법에 대한 기초적인 부분을 숙지하고 꼼꼼한 절차에 의한 조사과정을 통하여 만들어져야 할 것이다.
[참고문헌]
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훈련 촉진법’ 제정
12) 특성화 전문대와 신대학을 2천년까지 신설 등등
다음과 같은 두 가지 원칙을 통해서 교육계혁안을 비판적으로 바라보려 한다. 하나는 교육은 기본권이다는 점이다. 기본권이란, 신분과 부의 크고 작음에 상관없이, 누
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학습하는 것으로 좋은 사례관리자가 될 수 있는 것은 아니다. 그러나 사례관리자가 가지고 있는 인간관, 윤리의식과 함께 사회사업 가치에 대한 이해와 정신장애인의 특성에 대한 지식이 기본적으로 갖추어져야 한다.
참고문헌
김은정 2000.7.
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학습 및 상담, 태영출판사 (p256-258), (p274-275)
5) 노안영 저(2005), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사 (p214-217)
6) 김청자 외 공저(2004), 상담의 이론과 실제, 동문사 (p77-79), (p201-204)
7) 김충기 외 공저(2001), 현대 상담이론과 실제, 교육과학사 (p99-100),
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기본 전제
3. 하이스코프 프로그램의 교육과정
(1) 교육 목표 및 원리
(2) 교육 내용 및 활동
1) 능동적 영유아
2) 주요 경험
3) 부모 및 지역사회와의 연계
4) 하루일과 구성
5) 환경 구성
6) 평가
(3) 한국 현장에서의 적
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발표 자료집. 숭실대학교 통일정책 사회복지 대학원. 2001.
신쌍식/박영수. 사회보험법해설법률지식. 청림출판. 1999.
이인재 외. 사회보장론. 나남출판. 2002.
이주환. 고용보험실무해설의 법률지식. 청림출판. 2001.
장동일. 한국사회복지법의 이
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학습자의 역할
Ⅴ. 학급공동체운영(학급공동체의식함양)의 동아리활용
Ⅵ. 학급공동체운영(학급공동체의식함양)의 사례
1. 실생활에서 겪은 도덕 경험 발표하기
2. 신뢰를 담은 귀로 듣는 편지 이야기
3. 역사적 위인 이야기
Ⅶ. 학급
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4. 웹 기반 교육과 전통교육의 비교
5. 웹 기반에서의 교사의 역할
6. 웹 기반에서의 학습자 역할
7. 웹 기반 학습의 평가
8. 문제점과 전망
Ⅱ. Blended Learning
1. 등장 배경
2. 개념적 정의
3. 기대효과
4. 실시 사례
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