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학습한 무리수를 토대로 무리식을 지도하도록 한다.
② 근호 안의 수는 0보다 작지 않은 실수임을 유의하여야 한다.
5. 지도계획
중단원
소단원
지도내용
용어와 기호
쪽수
시간
다
항
식
1. 다항식과 그 연산
문자가 하나 이상 포함된 다항식
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학습
단계
학습
내용
교수-학습 활동
시간
자료 및 유의점
교사
학생
정리
수준별 학습지 제시
및
형성평가 실 시
과제 제시
차시
예고
수준별 학습지를 제시한다.
오늘 배운 내용을 정리하고
이와 관련된 문제를
컴퓨터를 통해 제시한다.
과
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유의점
Ⅲ. 교수 학습 방법
Ⅳ. 수학교육에서의 컴퓨터의 활용
1. 수학교육에서의 컴퓨터의 활용
2. 수학교육에서의 컴퓨터의 활용 방안
3. 수학교육에서의 컴퓨터의 활용의 이점
4. 수학교육에서 컴퓨터를 활용하기 위한 과제
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학습목표를 확인하여 배운내용에 대해 생각하게 한다.
각 공식에 부여한 독특한 이름을 토대로 하여 학생들이 기억해내기 쉽게 한다.
정리된 공식을 따라하면서 다시 한 번 암기한다.
학습목표를 다시 한 번 보고 자신이 얼마나 도달했는
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제 1 학기 제 1 주 ( 3 월 2 일 ～ 3 월 6 일)
제 1 학기 제 2 주 ( 3 월 8 일 ～ 3 월 13 일)
제 1 학기 제 3 주 ( 3 월 15 일 ～ 3 월 20 일)
제 1 학기 제 4 주 ( 3 월 22 일 ～ 3 월 27 일)
제 1 학기 제 5 주 ( 3 월 29 일 ～ 4 월 3 일)
제 1 학기 제
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상수 a,b,c의 값을 정하여라. x2+2x+3=a(x-1)2+b(x-1)+c
*정 답*
1]a=3, b=-2
2]a=1, b=4, c=6
-계수비교법과 수치대입법 중 어느 쪽이 간단한지 알도록 유도한다.
4분
정리
항등식의 성질 및 풀이법 정리.
-PPT
5분
차시예고
다음시간에는 나머지정리에 대해서 배
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학습 계획안(지도교사 : XXX)
지도교사
부 장
대 상
1학년 A반
일 시 : 2008년 5월 2일 1교시
장 소
교실
단 원
대단원
2. 인수분해
배정시간
6
소단원
2.1 인수분해
차 시
2/6
학습목표
공식을 이용하여 다항식의 인수분해를 할 수 있도록 하며 삼차 이
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나타내어라.
4. 을 십진법의 수로 나타내어라.
5. 두 수 과 사이에 있는 자연수의 개수를 구하여라. 1. 단원의 개관
(1) 단원 목표
(2) 학습의 흐름
2. 단원의 전개 계획
3. 지도상의 유의점
4. 본시 학습 지도안
5. 보충 자료 (과제)
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나타내어라.
4. 을 십진법의 수로 나타내어라.
5. 두 수 과 사이에 있는 자연수의 개수를 구하여라. 1. 단원의 개관
(1) 단원 목표
(2) 학습의 흐름
2. 단원의 전개 계획
3. 지도상의 유의점
4. 본시 학습 지도안
5. 보충 자료 (과제)
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함수에서 나왔다는 것을 상기시키고 모든 이차함수는 포물선이라는 사실도 주지시킨다.
40분
단계
학습내용
교수-학습 활동
유의점 및 자료
시간
교 사 활 동
학 생 활 동
전
개
문제인식
문제해결
[보기1] 초점이 이고, 준선의 방정식이 인 포
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