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◆복소수 연산의 기본성질
-교환, 결합, 분배법칙
◆복소수의 덧셈과 곱셈에 대한 항등원과 역원
◆음수의 제곱근
PPT
형성평가
-복소수의 집합에서 분배법칙이 성립함을 알게 한다.
-복소수의 덧셈과 곱셈에 대한 역원을 a+bⅰ의 꼴로 나타내
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수학교과의 성격
수학교과의 목표
교재명
단원명
단원의 개관
단원의 목표
지도상 유의점
단원의 전개 계획
폴리아의 문제 해결 학습
폴리아의 문제해결 4단계
단원전개계획 양식
본시 교수-학습지도안
느
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학습상황 점검
풀이과정 발표
오류수정
순회지도
학습상황 점검
자기평가 작성
실생활 응용하기
*형성 평가 실시
성취수준 도달도 확인 및 점검
*학습 내용 정리
학습요점 정리 및 질문 사항 수렴
*차시 예고
수학과 교수 - 학습 지도안
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학습목표
5. 지도상의 유의점
Ⅱ. 진 단
1. 진단 평가 문제
2. 분석 및 대책
3. 보충 지도 내용
4. 학습 실태
Ⅲ. 지 도
1. 개관
2. 본시 학습 지도안
3. 학습 자료 PPT
Ⅳ. 발전
1. 형성평가
2. 분석 및 대
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수학과의 불안요인 조사」,『과학교육연구논총』, 11:1-19, 1995
강옥기, 『8-가 수학 교사용 지도서』, 두산, 2002
, 『9-나 수학 교사용 지도서』, 두산, 2002
, 『수학과 학습지도와 평가론』, 경문사, 2001년, pp. 29~36, pp. 43~46
류희찬, 『고등수학적
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PT#1
* PPT#2
단계
및 시간
학습 과정
교수 - 학습 활동
비고
(자료, 준비물, 유의점)
학 생
교 사
전
개
(33분)
* 학습 목표 달성
* 이항식의
제곱
* 모둠별로 협동하여 대수막대를 맞춘다.
* 대수막대 맞추기를 통해 얻어진 결과를 보고서에 적는다.
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되도록 하는 미정계수를 결정하는 데에는 계수비교법과 수치대입법이 있다.
다음시간에는 다항식의 나눗셈과 항등식에 대하여 배우도록 하겠다.
구두예시 Ⅰ. 교육 목표
Ⅱ. 단원의 구성
Ⅲ. 단원 개관
Ⅳ. 본시 학습 지도안
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있음을 알게 한다.
정리
정리
복소수란?
-제곱하여 -1이 되는 수
복소수의 상등조건
a＋b = c＋d
⇔ a=c, b=d
칠판
형성평가
-실수, 허수, 복소수를 명확히 구별할 수 있게 한다.
-켤레복소수에 대한 문제
-복소수의 상등조건에 관한 문제
형성평가
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번호
학습단계
평가자
평가방법
평가내용
①
문제해결
교사
교과서,
분수의 합이 진분수인 분모가 같은 대분수의 덧셈을 할 수 있는가?.
②
적용발전
교사
질문법
문제 해결의 과정 및 결과를 발표할 수 있는가? 수학
4학년
7. 분수
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학습
단계
시간
학습내용
교 수 - 학 습 활 동
학습형태
및
학습자료
교 사 활 동
학 생 활 동
정
리
및
차
시
예
고
7분
수준별 형성평가
수준별 형성평가 문제지 배부
형성평가 문제의 풀이와 정답을 PPT를 이용하여 제시
정답자 수를 확인하고
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