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이론적 배경
2. 단원 목표
3. 단원 지도 목표
4. 단원 지도 계획
5. 단원 지도상의 유의사항
6. 단원의연계도
Ⅲ. 본시학습 지도 계획안
Ⅳ. 첨 부 물
1. 협력학습 문제
2. 형성평가 문제
3. 파워포인트자료
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모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘인권향상 활동’을 개발하고자 한다. 아래에 근거하여 과제물의 내용을 작성하시오.
1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시
2. 적용된 교육과정 개발 모형의 이론적 배경에 대한 진
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출현과 발전, 그리고 위기와 재편의 내용들을 사회경제적 배경을 다루고 있다. 어느 시대를 막론하고 \'역사\'를 소중히 다루고, 재고찰하는데 많은 노력을 기울이는 이유는 과거의 잘못된 과오를 번복하지 않기 위해서이다. 따라서 한 국가의
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학습후
지필
태 도
3. 실험에 관심을 가지고 서로 협동하여 실험에 임하려는 태도를 보이는가?
학습중
학습후
관찰
다. 판서계획
라. 소집단 배치 계획
11. 기타 부록이나 참고물 - 학습지 (다음 장에 제시)
학습지 1
볼록거울
오목거울
가까이 있
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배경의 차이
⑤ 집단 간의 이익 다툼
※[59～60] 다음 부부의 대화를 잘 읽고 물음에 답하시오.
남 편 : 당신 직장 그만두고 집에서 살림하고 애들을 돌보도록 해요. 당 신이 직장에 나가니까 나도 불편하단 말이오.
아 내 : 말도 안 되는 얘기
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배경적 이해교육을 개혁의 역사적 관점에서 이해가 되어야 정상화 방안의 의의를 알게 됨으로서 현장의 적용성이 가능해 지리라 생각된다. 이 말은 곧 교원은 개혁의 대상이 아니라 주체가 되었으며 전문직이 주체로서 자기연찬이 보다 많이
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협동학습의 유형으로는 능력별 팀학습(STAD), 토너먼트식 학습(TGT), 과제분담학습 Ⅰ/Ⅱ(JigsawⅠ/Ⅱ), 집단조사(GI), 자율적 협동학습(Co-op Co-op) 등이 있다.
형상-배경 관계
지각에 있어서의 구성적 경향을 나타내는 개념으로 원래는 루빈(E. Rubin, 1
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협동학습
-협동학습의 구성요소 ①그룹 성원간의 긍정적인 상호의존②개인적 책무성③긴밀한 상호 작용④협동 기숙의 발전⑤집단과정
-교사는 수업의 중심적 존재가 아니라 계속적인 관찰자와 적절한 개입을 할 것 달크로즈 교수법
코
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탐구 활동으로 다양한 문화가 나타나게 된 역사적 배경에 대해 조사해보도록 하고 있다.
3. 농업과 식량 문제로 식량문제와 해결노력으로 녹색혁명을 예로 들고 탐구 활동에서 우리나라에서 녹색 혁명을 어떻게 적용하고 있는지 조사해 보도
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배경
1) 사회ㆍ문화 역사적 배경
2) 이론적 배경
2. 교육목적 및 아동관
3. 교육과정 운영
1) 프로젝트 중심의 발현적 교육과정
2) 다 상징적 접근법
3) 사회적 상호작용과 의사소통을 통한 협동
4) 교육환경
5) 교사의 역할
6) 기록 작
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