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학업 성취 : 일반 아동에 비해 학업성취도가 낮아 독해 및 산수 문제 해결에 문제가 생기고 다른 과목 학습에도 문제가 생깁니다. 정서·행동장애 아동의 부적절한 행동은 학업성취도 저하로 이어지고 학업성취도 저하에도 부적절한 행동이
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총장 간담회 개최 2009. 8. 27 목 차
Ⅰ. 서론
1. 입학사정관제의 정의
2. 입학사정관제의 도입 및 목적
Ⅱ. 본론
1. 입학사정관제의 장점
2. 입학사정관제의 단점
Ⅲ. 결론
1. 입학사정관제에 대한 나의 견해
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학업이나 일상생활에 크든, 작든 영향을 미치고 있다. 자신의 에너지를 올바른 곳에 사용할 수 있도록 방향을 틀어주는 것이 필요하며, 이에 따른 여가활동 프로그램 개발 및 컴퓨터의 긍정적인 측면을 살려 청소년들의 바람직한 심리사회적
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및 사정
2. 가족 및 사회·문화적 배경
3. 강점 사정
4. 문제사정 및 개입계획
5. 개입 내용 분석
ⅱ. 적용 사례 : 의정부 성모병원에서 사용 중인 심리사회적 사정 도구
ⅲ. 적용 사례 : 성빈센트병원 호스피스 병동에서
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자기 소개시간 운영
1) 모둠 조 편성
2) 자기소개 하기
3. 뚜렷한 목표성 갖기의 포트폴리오 제작
1) 지도 목적
2) 운영방법
4. 바른 생활 태도 함양을 위한 반성의 시간 갖기
1) 지도목적
2) 지도 방법
5. 올바른 해결책을 의논하고 개선
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자기소개 및 지원 동기
답변:
위기를 만났을 때 저는 침착하게 본질을 파악하고, 계획을 세워 대응하는 태도를 지니고 있습니다. 실제로 졸업 과제 발표를 앞두고 팀원이 불참하게 되어, 발표 전날 급히 역할을 재분배하고 자료를 재구성한 적
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및 주요개념
2) 위기개입모델 선정이유
3) 위기개입모델 효과성 평가
4. 클라이언트 소개 및 표적문제
5. 개입방법 & 동영상 촬영내용
1) 개입방법
1. 성 학대 아동에 대한 사회복지적 개입
2. 개입 프로그램
3. 프로그램 실행방법
2) 동영상 촬영
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및 유의점
도입
(1) 상담사와 상담자 각자 자기소개를 한다.
(2) 유인물을 배부한다.
(3) 부모님이 이혼하였을 때의 상황에 대하여 편히 이야기를 나눈다.
출석부, 유인물
전개
(1) 감정을 공유하기
각자 처음 부모님의 이혼 내용을 접하였을 때
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및 평가 면담결과 보고서 작성 및 교사에게 제공이의 제기 가능
° 평가 요소
- 교장평가 : 학교 운영 능력, 학생 학업 향상 정도, 교장이 정해 놓은 목표 달성
- 교사평가 : 교사 전문성 개발 및 향상 정도, 학생의 학업 향상 정도, 교사가 정해
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및 현황 등
＊자원봉사자 교육의 오리엔테이션
-전체일정소개, 자원봉사자 선서, 사진촬영 등•기관의 홍보 및 이해
•교육의 흐름을 알고 그에 대한 임하는 준비를 함13 : 30
~
14 : 30얼음깨기
(자기소개)
(역지사지게임)＊조 편성
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