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서 진학을 위한 도구적 성격은 특수목적고등학교의 예에서도 찾을수 있다. 특수목적고교의 과거 경험을 보면, 내신성적의 요인에 의해 인기학과와 명문대학의 진입이 곤란한 경우 검정고시로 전향해 학교교육이 쉽게 붕괴되는 교육현상들이
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서 대학교, 선생님, 그리고 학생과 학부모는 대학 선택에 관한 한 더욱 편했을지 모른다. 새로운 대학입학전형제도를 실시하게 되면 대학은 대학대로 대학입학전형제도를 구안하고, 학교에서는 학생들의 개성과 적성, 특기 등을 존중하는 개
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학업과 토론의 중요성이 커져가는 가운데 학업에 관한 여러 아이템을 판매 및 중계해주는 역할을 수행 합니다.
본 회사명은 “M-Service” 로서 대학교 내에서 학생들에게 보다 더 쾌적한 분위기 속에서 학업에 정진 할 수 있도록 도움을
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서 학부 과정은 주거지 인근의 지방대학 등에서 나오고 대학원을 서울의 명문대로 진학하는 풍토가 조성될 것으로 보인다.
교육개혁위원회의 이같은 개혁방안은 지금 제시한 두 번째 대안과 어느정도 일맥상통한다고 할 수 있다. 지방대학의
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서울: 인간과복지.
이용교(2004), 청소년정책론, 서울: 인간과복지.
장휘숙(1995), 청년심리학, 서울: 장승.
정옥분(2000), 청년발달의 이해, 서울: 학지사. Ⅰ.개요
Ⅱ. 인간발달과 발달과업
Ⅲ. 학업의 성취
Ⅳ. 직업 능력의 배양
Ⅴ. 인간관계
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)
3. 전문대학
4. 음악대학 및 미술대학
5. 특수 대학
6. 사립 대학교
7. 종합단과대학
1) 학사일정
2) 대학의 조직
3) 전공과정과 학생 자치
4) 자유로운 입학과 인원 제한
5) 졸업시험과 학위
8. 동독지역의 상황
9. 학생선발제도
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서 론
Ⅱ.대학입시제도의 문제점
Ⅲ. 대학 입시정책과 고등학교 교육환경의 변화의 필요성
1. 고등학생의 대학이나 학과 선택권을 최대한 확보하게 해야 한다.
2. 신입생의 선발은 대학의 학과나 학부의 결정을 강조해야 한다.
3. 각종
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다양화
8. 사립대학의 학생선발제도 개선
9. 국·공립 및 사립대학의 학생선발 공통사항
10. 진학정보센터 운영
11. 종합생활기록부제 도입
12. 종합생활기록부]의 개발 시행 원칙
13. 종합생활기록부]의 구성요소
Ⅷ. 결론
참고문헌
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문제점
2) 사교육에 미칠 영향
7. 입학사정관제도 대응방안
1) 학습동아리 및 진학 지원 시스템 구축
2) 자신에게 맞는 전형을 택함
3) 교내외 활동 치밀한 학사관리
4) 성적보다 특기 우선의 진학지도 필요
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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서는 기술고시 채용규모의 확대, 전문가 특별채용 확대, 전문기술직 임용 확대 등 고시제도의 개선이 필요하며 퇴직한 과학기술자도 분야에 따라 최대한 활용하는 방법을 강구해야 한다.
결론적으로 말하면 이공계 기피현상이 해소되어 우수
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