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수학과 수업에서 컴퓨터 활용 방안, 경상북도 교육청 연수자료 - 교육정보화를 앞당기기
신수범 역, 컴퓨터 활용의 이론과 실제
이종영(1999), 컴퓨터 환경에서의 수학 교수-학습 방법에 관한 교수학적 분석, 서울대학교 대학원 박사학위 논문
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대학원 입학지망자는 법학이외의 학과의 학사 (법학지식 미취득자 코스)와 법학학사(법학지식 기취득자 코스)로 이루어진다. 여기에서 법과대학원을 이수한 법학석사가 변호사 자격시험에 응시할 수 있는데 이 경우에 이들에게 아무런 혜택
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학과 양의학, 한의사와 의사간의 서로를 인정하지 않고 무시하는 것, 이러한 실태는 내면에 깔려있는 배경이라 할 수 있다. 두가지, 모두 치료 시술의 관점이 틀리고, 배운 분야도 틀려고 그렇겠지만 말이다. 이렇듯 근본부터가 다르기 때문에
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학과명을 쓰며(신명조(굵게), 14pt, 정렬: 오른쪽), 단어의 첫 알파벳은 대문자로 쓴다
ex) Im, Eun Sue
Department of English Education
Graduate School Education
Konkuk University
④ 2줄 아래부터 내용을 시작한다.(신명조, 11pt, 2칸 들여쓰기).
⑤ 글자수는 350자가 넘
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학업계획서의 작성한 후에
필자는 학업계획서를 작성하는 노하우를 전공과목의 선택과 지원동기를 중심으로 지원한 사람의 비전의 제시와 철학을 투영하고 관점을 가급적 긍정적인 측면에서 작성하기를 권하고 있다. 주어진 사례는 주로 이
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학업의 성취도도 증가할 것으로 예상되며 본인의 목표나 장래의 목적 의식도 뚜렷해질 것이다. 1, 연수 목적 및 방문 희망 학교 --------------- 1
2, 의의 ------------------------------- 3
3, 기대효과 ----------------------------- 4
4, 그 외 기타 연
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학업 및 성과, 지원한 전공의 특성 등과 관련하여, 편입 후 학업 계획을 구체적으로 서술하십시오.
3. 대학 졸업 후, 진로에 관해 자신이 가지고 있는 비전(vision)과 이에 관련된 구체적 마스터플랜 (master plan)을 구체적으로 서술하십시오.
4.
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학과에 대한 잉여 인력(취업이 되지 않은)과 앞으 로 배출될 학생들에 대한 대안.
2, 사회복지학과나 사회복지 대학원을 졸업한 후학들간의 네트워크.
3, 서울신학대학교 사회복지학과, 사회복지대학원의 동문들은 교단 신학대학교라는
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수학 교육에 있어서의 구성주의, 대한수학교육학회 논문집, 제5권 제1호, 1995.
박영배. 수학과 수업모형의 일고찰, 전국열린교실연구응용학회, 1996. 11.
백영균, 교육매체의 활용과 교수방법의 개선, 한국교원대학교 교수연수자료, 1998. 2. 12.
유
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수학과 교육과정 해설서, 교육부, 1999
◈ 권재술 외 5명, 과학교육론, 교육과학사, 1998
◈ 최진황, 영어과 수준별 교육과정 운영 및 평가 방안 연구, 한국교육과정평가원, 2000
◈ 추병완, 도덕교육의 이해, 서울 : 백의, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중
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