|
음악을 계속해서 듣는 것은 청자의 윤리성을 결정한다는 것이다.
우리나라의 교육부 교과과정에서 추구하는 인간상이 전인적 성장의 기반 위에서 개성을 추구하는 사람이라면 입시와 국어, 수학 등의 학과목에만 치중되어 있는 교육과정내
|
|
|
음악적 지능
5) 신체-운동적 지능
6) 개인이해 지능
7) 대인관계 지능
8) 자연탐구 지능
2. 가드너 다중지능이론의 비판점
3. 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점
4. 다중지능이론으로 본 우리교육이 나아가야할 방향
Ⅲ. 에릭슨(Erikson)
|
|
|
대학원, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너의 중다지능이론 설명
1) 언어적 지능
2) 논리-수학적 지능
3) 공간적 지능
4) 음악적 지능
5) 신체-운동적 지능
6) 개인이해 지능
7) 대인관계 지능
8) 자연탐구 지능
2. 가드
|
|
|
연세대 박사논문, 1994.
윤현숙, "스트레스관리프로그램의 효과성에 관한 연구", 한국사회복지학, 33호, 1997.
이삼연, "장애아모의 적응에 관한 연구", 한국사회복지학", 30호, 1997.
이화여대 사회사업학과 편, "집단사회사업실천방법론", 동인, 1993.
|
|
|
이화여자대학교 석사학위청구논문.
심숙영(1999).근무여건과 개인적인 특성에 따른 소진이 유아교육 교사의 이직에 미치는 영향. 아동학회지, 20⑶, 339-349.
최진아(1996). 아동의 사회적지지 지각 및 만족도와 적응 능력간의 관계. 한국가 정관리
|
|
|
대학원 석사학위논문
서민희(2001)「한국 고등학생들에 대한 HOLLAND 직업흥미이론의 문화간 타당도 평가」이화여자대학교 대학원 석사학위논문 1. 홀랜드(Holland)의 직업적 성격 유형론 개요
1) Holland이론 발달배경
2) 홀랜드(Holland)의 직업
|
|
|
대학원 석사학위논문.
김신영(2010.). 방과후학교의 효율적인 운영방안 연구 1. 서론
2. 방과후학교의 개념
3. 방과후학교의 도입 실시 배경
4. 방과후학교의 목적
5. 방과후학교의 목표 및 필요성
6. 방과후학교의 운영방향
7. 서울을지초
|
|
|
서울:창지사.
오금희(1993).Montessori의 유아교육 사상에 관한 연구.건국대학교 교육대학원 석사학위논문.
신화식(1978).몬테소리 언어발달 프로그램의 이론과 실제에 관한 연구.이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
신화식(1989).몬테소리이
|
|
|
연세대학교 대학원석사학위논문.
강윤정(2015),“학교사회복지 실태와 개선 방안에 대한 연구”,서울시립대학교도시과학대학원 석사학위논문.
이희정(2013).학교사회복지 제도화 방향에 관한 연구 :학교사회복지사의 인식을 중심으로.숙명여
|
|
|
서울대 사회복지연구소.
김달님(2013).학교내 학교사회복지사의 역할에 관한 사례연구.가톨릭대학교 대학원 석사학위논문.
김미영(2017).초등학교 학교사회사업의 필요성에 관한 연구.연세대학교 대학원석사학위논문.
강윤정(2015),“학교사회
|
|
메뉴펼치기
