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경험에 대한 질적 연구. 한국교육개발원.
사교육걱정없는세상(2021). 전국 중고교 2020년 학업성취도 분석을 통한 코로나 학력격차 실태 자료집. 사교육걱정없는세상.
임수현(2020). 코로나19로 인한 학교 수업 방식의 변화가 교사 수업, 학생 학
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계획.
권형준/1998, 어린이의 기본권에 관한 고찰-특히 UN 어린이 권리조약을 중심으로, 한국헌김혁진/1997, 청소년정보문화공간 모형개발 지침서, 한국청소년개발.
강창혁/1986, 청소년의 심리적, 특성과 비행문제의 대처법, 제주대 학생생활연구
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학업(진로)
6. 청소년의 성
7. 청소년과 컴퓨터(인터넷)
8. 청소년의 학교생활만족도
9. 청소년 복지프로그램
Ⅴ. 청소년의 성적욕구 해결 방안
1. 가정의 역할
2. 학교의 역할
3. 사회의 역할
Ⅵ. 청소년의 문화욕구 해결 방안
1. 심미 욕
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자기개발을 위한 학습전략)』, 교육과학사 ,2009.03.15
김영수, 『교육공학의 최근동향』,교육과학사 , 2002.12.25
John Bersin , 박병호 역 , 『블랜디드 러닝(이론과 실제)』 , 아카데미프레스 ,2006.09.01
이종기 , 『사이버학습 성공전략(학업성과향상
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증진을 가로막음
5. 교사에게 주어지는 계획시간이 너무 적음
6. 많은 학교에서 공통적으로 보이는 고립의 문화
Ⅷ. 메타인지(상위인지, 초인지)의 사례
1. Jang Hyun
2. Han Chen
3. Widjak
4. Phillipe
5. Mitsuko
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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공간 시민들의 적극적인 자기표현욕구이며, 또한 인터넷의 기술적 특성이다.
참고문헌
김정현(2006) : 설득 커뮤니케이션의 이해와 활용, 커뮤니케이션북스
김양희(1997) : 기업이미지 커뮤니케이션과 기업관계획에 관한 연구, 디자인학 연구 no
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자기통제력 강화 등 다면적 접근을 통한 발달(지적)장애아동의 역량강화 지원 프로그램 주의력결핍 과잉행동장애 초기 아동의 인지력 개선과 사회성 향상을 위한 역량강화 프로그램
1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진전략
3. 예산 편성
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2. 수업정보화 기기 사용 능력 신장면
3. 수업정보화 자료 구축면
4. 자기주도적 학습력 신장면
5. 기타
Ⅶ. 작은학교(소규모학교)의 효율성
1. 교육적 효과성
2. 경제적 효과성
3. 교육과정 운영의 합리화
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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자기통제력 강화 등 다면적 접근을 통한 발달(지적)장애아동의 역량강화 지원 프로그램 사회복지 프로그램, 발달 지연 문제를 겪고 있는 빈곤 가정 아동들을 대상으로 한 신체, 인지 및 사회 언어적 영역 등 전반적 발달 원조 프로그램
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조절의 필요성
2) 학교 환경: 학업 성취와 사회적 관계 형성
3) 이웃 환경: 지역사회의 학습 지원 부족
4) 대중매체의 영향: 정보 습득과 자기조절 전략 필요
4. 요인들이 청소년에게 미치는 영향을 분석하여 기술
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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