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학교의 어떤 점을 비판하는가?
15. 브르디외의 개념, “문화자본”과 “상징적 폭력”을 설명하고, 두 요소가 학교교육을 통해 어떻게 나타나는지 설명하라.
16. 번스타인은 ‘어법’ 즉 ‘코드’로 학교가 계급불평등을 유지시키는 역할
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지원
4.3 부모 교육 프로그램 제공
5. 평가와 피드백
5.1 영유아 발달 평가
5.2 학습 진도 및 성과 모니터링
5.3 피드백을 통한 학습 개선
6. 사회적 역할 수행
6.1 지역사회와의 연계
6.2 유아 교육 정책 참여
6.3 사회적 책임 의식 함양
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3) 정리(5분)-전체학습
7. 기대 효과
Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용교육 영어과의 수업설계
Ⅶ. ICT(정보통신기술)활용교육 기술과의 수업설계
1. 수업설계서 작성의 주안점
2. 수업설계서 활용
3. 수업설계서 작성을 위한 방안
참고문헌
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학교 교육대학원, 2008 목차
1. 교재 7장(사회불평등과 계급·계층)을 읽고 참고하여 우리 사회의 불평등 문제 중 하나를 선택해 묘사
2. 교재 3장(사회를 바라보는 관점들)을 읽고 사회불평등에 영향을 주는 사회구조적 요인은 어떤 것이 있
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학교는 존재할 수가 없게 될 것이다. 이제 학교는 세상의 모든 지식을 가르치는 것이 아니라 스스로 지식을 찾을 수 있는 능력을 갖추는 교육을 시작하여야 할 때인 것이다. 그리고 지식을 찾는 능력은 바로 개인의 창의성이 될 것이다.
참고
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학교 교육에서 교육과정의 수준과 위상
제2절 교육과정 유형
1. 교과 중심 교육과정
2. 경험 중심 교육과정
3. 학문 중심 교육과정
4. 인간 중심 교육과정
제3절 교육과정 개발
1. 교육과정 개발 모형
2. 교육과정 개발의 전
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학교 환경 등에서 학력 격차가 발생하게 되는데 부모가 자녀에게 투자하는 경제적 자원의 차이, 학교에서 진행하는 교육의 방향, 교사의 능력 등은 학생의 학업성취와 격차에 다양한 영향을 미치게 된다. 특히 가정에 의한 학력 격차는 공교
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평가, 수행 평가는 ‘국사’에서 선호해야 하는 방법의 하나이다.
2. 평가 원칙
· 교육과정에서 제시된 목표들에 따라 성취도를 측정 평가하여 목표 달성을 촉진하도록 한다.
· 단순한 지식의 습득 여부만을 평가하는 것을 지양하고 역사적
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있는 수업이기 때문에 학습자에게 더 큰 도움이 된다고 생각한다.
참고문헌
교육평가. 양서원. 송인섭 외 9명 공저. p.75~79, p.189~196
http://www.riss.kr/link?id=T8027094 구성주의 수업방식 논문
[출처] 구성주의 수업의 특징|작성자 리니쭈니 아빠
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요인설
2) Thurstone의 기본 정신 능력(Primary Mental Abilities: PMA)
3) Guilford의 지능구조모형(Structure of Intellect: SOI)
4) Cattell의 유동지능(Gf)과 결정지능(Gc)
5) Gardner의 다중지능이론(Theory of Multiple Intelligence: M)
6) Stemberg의 삼원지능이론
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