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공학”, 성안당
[2] 강인권, “최근 전기철도 개론”, 도서출판의제
[3] 백남욱. 이상진, “세계의 고속철도와 속도향상&자기부상식 철도기술”, 골든벨
[4] 이종득, “철도공학”, 노해출판사
[5] 한국철도기술연구원
[6] 한국철도시설공단
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자기 평가의 습관화는 자기 학습력 육성의 근본이 되는 자기 학습하기의 필수 불가결의 성립 조건이 되는 셈이다.
3. 자기 학습하기의 힘을 기르는 방법
1) 수업 중 계획적 훈련
자기 학습하기는 학습 문제나 학습 방법을 이해하고 혼자 힘으로
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학습자중심교과교육연구.
김은주. (2010). 자기주도학습능력 향상을 위한 뇌교육 프로그램 개발 및 뇌파분석 연구. 박사학위논문, 국제뇌교육종합대학원.
이재경. (2000). 웹 기반 자기주도적 학습 모형의 개발 및 적용에 관한 연구. 교육공학연
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공학, 청목출판사, 2007.
3. 변영계, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2007.
4. 김귀종, e-Learning을 활용한 자기주도적 학습능력 향상에 관한 연구, 상지대 교육대학원 석사학위논문, 2005.
5. 이지현, 초등학교 \'정보생활\' 교재의 내용 분석 및 교사들
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계획하는 이론과 실제의 영역을 말한다. 교수체제 설계, 메시지 디자인, 교수방법 및 전략, 학습자 특성의 연구를 포함하고 있다. 조규락,김선연(2006)「교육방법 및 교육공학 (교육공학의 3차원적 이해)」학지사
① 교수체제설계 - 교수체제설
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학회, 2011
◈ 고인곤 외 2명, 잘 수립된 사업 계획은 양호한 기업성과를 가져오는가, 대한경영학회, 2007
◈ 백금희, 벤처기업의 성공적인 창업 방안에 관한 연구, 연세대학교, 1998
◈ 유효상, 벤처기업의 설립방법, 한국화학공학회, 1999
◈ 유효
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실제 교육현장의 감각을 두루 갖춘 예비 역사교사로서, 연세대학교 교육대학원에서 보다 전문적인 성장을 도모하고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
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학습과 역사적 상상력
Ⅱ. 학생 실태 조사 및 분석
1. 설문 조사 내용 및 방법
2. 설문 조사 결과 분석
Ⅲ. 단원의 개관
1. 교재 및 단원명
2. 단원의 개요
3. 단원의 학습목표
4. 단원학습지도 계획
5. 단원의 발전계통
Ⅳ. 본시 교
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공학의 이해와 적용 서울: 원미사
백영균 외 공저(2009), 교육방법 및 교육공학, 학시자
김영수 외(2013). 교육공학. 교육과학사
진, 영상매체를 활용한 효율적인 영어교육 방안 연구, 국민대 교육대학원 석사학위논문, 2010.
한정선(2011). 교육방법
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학교 대학원 박사학위논문, 미간행
임규혁(2001) : 학교학습 효과를 위한 교육 심리학, 서울 : 학지사
임창재(1995) : 교육심리학, 서울 : 학지사
장선(1998) : 인터넷을 활용한 원격교육에서 자기 규제 학습 유형에 따른 학습자료 상호작용 연구, 미
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