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대학교 대학원. 서울
이선옥(2010). 한국 성인에서 생활습관 요인과 대사증후군의 관련성. 조선대학교. 광주
성현호,박창은(2015). 신체활동량과 대사증후군 상관성. 한국엔터테인먼트 산업학회 논문지. Vol.7 No4. p235-242
박진경 외4명(2012). 우리나
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-기회전략
2) 강점-위협전략
3) 약점-기회 전략
4) 약점-위협 전략
6. 새마을금고의 발전방안
1) 지역밀착형의 영업력 강화
2) 위험증대의 대비
3) 규모 및 영업지역의 확대
4) 중앙지원기능의 강화
5) 교육 연수기능의 확충
참고자료
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(성균관대학교 정 치외교학과 박사학위논문, 1999). Ⅰ. 서론 및 문제제기
Ⅱ. 천리마작업반운동의 전개
Ⅲ. 사상학습 강화의 배경
Ⅳ. 주체사상의 내면화 기제: 모범창출
Ⅴ. 결론: 끝나지 않은 사상학습
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대학교 정책대학원 논문, 2007.
이상희, 지방재정론, 계명사, 1992.
이승우, 지방재정조정제도의 유형별로 지방재정운영에 미친 영향분석, 성균관대학교 박사학위논문, 2003.
전상경, 현대지방재정론, 박영사, 2002.
최덕재, 지방재정조정제도의
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다중지능이론의 개념
2. 가드너가 말하는 9가지 기능
3. 다중지능이론의 핵심
4. 학교교육
5. 다중지능이론의 교육적 시사점활용
6.성격발달이론
7.에릭슨의 성격발달 8단계설
1)1단계 기본적
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대학원 석사학위논문.
이재창, 임용자(1995), 성역할에 관련된 심리적 변인이 여대생의 전통적 진로 유형 및 직업 의 선택에 미치는 영향, 홍익대 교육학과, 한국 심리학회지: 상담과 심리치 료.
장경순(1989), 대학생의 성역할 정체감과 사회ㆍ문
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교육프로그램의 개발....................3~6
III. 프로그램의 실시.............................7~18
IV. 요약 및 결론...............................19~20
V. 프로그램 개발 및 실시 후기...........21~22
VI. 참고문헌..........................................23
※부록(아
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Ⅵ. 고등학교 영어Ⅱ 교과의 평가
Ⅶ. 고등학교 영어Ⅱ 교과의 진로전망
1. 영어영문학과
1) 학과의 특성
2) 어떤 공부를 하는가
3) 졸업 후 진로
2. 영어교육과
1) 학과의 특성은
2) 교육과정은
3) 졸업 후 진로
Ⅷ. 결론
참고문헌
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대학원대학교’가 거의 유일했다. 서울불교대학원대학교의 심신통합치유학과에는 ‘심신치유교육학’이라는 전공과목이 있었고 명상관련 학과목을 교육하고 있었다. 서울불교대학원대학교에서는 미국 MBSR(마음챙김에 근거한 스트레스 감
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교육과 임금 프리미엄」, 성균관대학교 경제학과 박사 학위논문.
나인강(2008), 협력적 노사관계와 기업의 성과에 관한 실증분석, 인적자원관리 연구, 한국인적자원관리학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 노사관계의 특징
1) 기업별
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