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대학원
(3) 기술학교, 기술 교원 -공예 대학
(4) 교육대학원 수료증: 학사 학위 소지자가 종합대학의 교육대학원에서 1년 간 교원
양성교육을 받을 시 취득 -> 이 자격증 소지자를 가장 우대
2) 단기 양성제도
-청년 인구의 감소로 교사 지원자
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면접고사만으로는 충분하지 못하다. 채점이나 시간소요 등의 어려움이 따른다고 하더라도 단순암기를 필요로 하는 객관식 일변도의 필답고사만은 지양되어야 한다. 문제의 내용은 근본적인 원리의 적용과 문제 해결력 등을 다루는 것이어야
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시험과 기재 불가능한 자격증 시험이 무엇인지 궁금합니다.
24. 진로는 빨리 결정할수록 좋나요?
25. 대학의 인재상이나 교훈을 고려하는 것이 중요한가요?
26. 수상, 이제는 한 학년에 하나만 기재 가능한데 꼭 상을 타야 입시에서 유리할까
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시험
4. 영재교육기관 프로그램
Ⅶ. 대만의 영재교육과정 사례
1. 영재교육 실시의 배경
2. 초?중등교육의 영재교육 관련 법
1) 영재성의 정의
2) 영재교육 관련 학사 운영
3) 영재를 위한 특별 전형
Ⅷ. 싱가포르의 영재교육과정 사례
1.
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시험 특별전형을 주장하고 있다. 이에 현 예비교사들의 반발이 많아 두 집단간에는 갈등을 불러 일으키고 있다. 여러분은 어떻게 해야한다고 생각하는가?
3. 외국의 교원임용 사례와 비교하여 우리나라 임용의 개선방안을 논의해 보자. 우리
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입학시키는 유수한 학원들이 즐비한 교육특구다.
자녀 교육에서 희망을 잃은 가정이 나라를 등지고, 강남 아파트 값이 미쳐 돌아가는 것이 결국은 공교육이 부실하기 때문이다. 학교 공부로는 수능시험 문제를 풀기 힘들고, 예.체능 재능을
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시험제도임에도 왜곡되고 변질되기 십상이다.
새 대입방식이 나오면 잽싸게 이를 유형화·규격화해 ‘입시 상품’으로 만드는 학원들을 나무랄 수는 없다. 문제는 명문대 입학의 유용성이 규명되지 않은 이런 상품을 너도나도 구입하는 사
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시험과 본고사의 병용
▶중학교까지 의무교육
▶3학기제
교육기관
▶4년제 대학, 전문대
▶여성위주 단기대학 활발
▶전수학교에 속하는 전문학교, 고등전문학교 등이 있음
공통점
▶초·중·고·대학교 대학원 구성
▶여러 형태의 사교육 성
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입학 전형 제도의 방향
-고등학교 교육의 정상화에 기여
-대학의 자율성과 다양성을 지향
국․공립 대학 - 학교생활기록부를 필수 전형자료로 활용
다양한 전형자료를 자율적으로 활용
- 대학수학능력시험, 대학별고사(논술, 면접,
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입학 제도에 대해
1) 2008년 대학 입학 제도의 목적
2) 2002학년도 대학 입학 제도의 문제점
(1) 내신점수의 변별력 낮다.
(2) 대학 목표와 유형에 따른 특성화된 전형방식 개발 노력이 미흡하다.
(3)‘내신은 학교에서, 수능은 학원에서’라는
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