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대학원 진학
1 0 명
임용고시 준비 및 합격자
1 6 명
기업 취직
1 1 명
운동선수 및 지도자
1 5 명
기타(어학연수, 선교사 등)
2 2 명
▣ 결론
위에 조사한 바와 같이 체육계열 학과를 졸업하고 선택할 수 있는 진로는 다양하다. 임용고시와 ROTC를 제
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대학 평준화론, 대입 제도 변혁, 완전 무상교육)은 문제의 본질에 맞닿아 있다는 점에서 의의가 있으나 바람직한 방향이 아니며 현실적으로 가능하지도 않다. 학벌 사회 타파와 노동 차별 구조개선 등의 문제는 교육 문제로 해결하려는 태도
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대학 교육에 영향을 미친다. 이러한 관점에서 볼 때, 임용하는 측에서의 선발행위는 양성기관의 교사교육 정상화를 적극적으로 유도하는 기능을 수행할 수 있어야 한다. 이를 위해서는 필답고사뿐만 아니라 대학성적, 수업능력, 실기능력, 인
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시험방식이라고 한다. 고교 교과 내에서 출제된다면, 또 학벌중심 사고가 사라진다면 바람직한 제도일 수 있다. 그런 점에서 이번 논란이 통합교과형 논술이 본고사냐 아니냐로 흐른 것도 문제다. 통합교과형 논술은 대학별로 치르는 본고사
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대학 양성화
3)대학의 시간제 등록 확대
4)가상대학(Virtual Univ.)ㆍ가상학원제 실현
5)각급 학교를 「지역사회문화센터」로 활용
3.평생학습 통한 학력취득 제도
1)학점은행제(Credit Bank System)
2)독학에 의한 학위취득
3)문하생 학력인정제
4)
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학원 강사들의 도덕적 해이 : 이미 주식으로 많은 돈을 번 학원 강사들이 급변하는 입시정책이나 입시환경에 쏟는 노력이 줄 가능성이 있어, 장기적으로 문제 발생이 가능하다.
해결책 : 학원강사 평가제 등을 도입하여, 평가가 낮은 강사들을
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학원의 학교로의 흡수를 통한 상호 보완이 가장 이상적이라고 본다.
과도한 사교육을 줄이고 사교육비를 경감시키기 위해서는 정부와 학교가 기존의 교육공급자 위주에서 교육수요자 중심으로 교육구조 및 내용을 개편하고, 시험을 어렵게
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적극적인 추진
2. "기업하기 좋은 나라"의 건설
3. 조세제도 개선
4. 과학기술인력에 대한 처우개선
5. 국내 금융업계를 동북아 금융중심지로 육성
6. 외국기업 정착여건 개선
7. 근로기준법 개정
8. 고령화 사회 진입에 대한 대책 마련
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시험성적과 무관하게 일정 수준의 성적이 선수에게 부여되며 대학의 경우 졸업 논문은 대필 혹은 형식적으로 통과된다.
그리고 일부의 운동선수는 상급학교 진학시 금품이나 비합법적인 이익을 보장받고 선발되는 데 이는 결국 선수가 스포
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학원진출을 통한 오프라인 진출에 더욱 주력하고 있다.
메가스터디는 앞으로도 이러한 환경변화에 능숙하게 대응하며 창의적 독창적으로 생각하는 기업으로 남는다면 학원업계에서 유리한 입지를 지키며 현재위치를 유지할수 있을거라 판
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